倾听 尊重 赏识——用共情建立良好的师生关系

初中阶段的学生容易出现逆反心理,这无疑给班主任工作带来了一定的挑战。我认为,教师可以通过共情建立良好的师生关系,帮助学生顺利度过叛逆期。倾听,搭建师生共情桥梁教师耐心倾听学生的想法,可以让学生感受到被重视,能够得到学生的信任与爱戴,让师生消除隔阂、敞开心扉,架构共情的桥梁。