初中英语教学中提高学生思维品质的路径

在英语教学中,培养学生思维品质非常重要。培养学生思维品质的方式很多,提问是教师在组织课堂教学时的常用方式之一,巧提问对学生的思维品质提升有着十分重要的作用。在初中英语听说课教学中,利用提问来提升学生思维品质往往会被教师所忽视。文章以一节听说课为例,阐述如何通过“以问导学,激活学生思维灵敏性”“以问促学,提升学生思维深刻性”“以问散学,拓宽学生思广阔性”“以问迁学,锤炼学生思维批判性”等策略,促进初中生语言学习与思维品质双向提升。

语文教学中口语交际能力培养探究

听说读写是语文学习的基础,培养学生口语交际能力也是语文教学的基本任务。随着课程改革的深入,新的语文教材在编排和设计上也突出了口语交际的教学内容,因此,教师应重视学生口语交际方面能力的培养。本文立足学生口语交际能力的发展,以语文教学为例,分析提升学生口语交际能力的意义和当前语文口语交际教学的突出问题,探索出培养学生口语交际能力的有效教学策略。

每月作文

“走,上夜校去!”近期,不少年轻人开启了一种另类的“夜生活”——上夜校。专业进修、兴趣爱好、艺术鉴赏、修养身心、文化传承……丰富多彩的学习内容让人兴致盎然。聆听思想、亲手制作、合作交流、尝试创新……多种学习方式让人乐此不疲。学习中,他们了解了世界的奥秘,打开通向未知世界的大门;他们掌握了更多生活技能,使前行的步伐从笨拙走向轻捷,他们发现自己的兴趣和爱好,发掘自己的潜能,获取前进的力量;他们的性情得到了陶冶,更好地认识自己、理解他人。

唤醒那些老故事

作者借助信息技术引导师生积极参与诵读优秀地方故事的活动,共同缔造了美好家园,创新了校园德育,落实了爱国主义教育。