以高考作文为媒,提升学生思辨能力

在分析近四年的语文高考作文趋势时,我们不难发现,“思辨”要素在其中的重要性日益凸显。当作文融入了思辨色彩,往往能反映出学生较为开阔的思想视野、深刻的思考层次,呈现出更强的逻辑性结构。教育实践表明,一名学生若欠缺思辨能力。

三步教学法在高中美术鉴赏课中的应用

高中美术鉴赏课是培养学生审美能力的重要途径,也是学生参与的最重要的审美活动之一,对于学生综合素质的提高和学生的成长、发展,都有着十分重要的促进作用。而三步教学法是新课程体系下一种全新的教学方法,对于高中美术老师课堂教学效果的提高和学生审美能力的提高都有着十分重要的促进作用。以湘教版高中美术教材中《蒙娜丽莎》这一作品为例,就如何在高中美术鉴赏中应用三步教学法,进行了较为系统的分析和研究。

例谈影视资源在高中历史教学中的运用

影视资源是高中历史教学中的重要教学资源之一,合理利用影视资源可以将历史事件生动形象地呈现给学生,加深学生对历史事件的印象,提升他们对历史事件解读的能力。基于此,文章首先对影视资源在高中历史教学中的运用意义和要求进行了分析,并结合实践教学经验提出了影视资源在高中历史教学中的运用策略。

新课改背景下高中英语教学方式的转变分析

基础教育不断改革,高中英语教育也不断完善,高中英语教师需要不断的摸索新的方法、勇于实践,创新教学,探索新的教育方法提高高中生整体的英语水平。

利用“指”“对”互化的同构思想巧妙解题

在解决指数函数与对数函数的混合问题时,如果使用参变分离隐零点代换等方法,都避免不了复杂计算,而使用"指""对"互化的同构思想会达到意想不到的效果.