强化班主任的心理弹性

班主任在日常工作中经常会感到力不从心,甚至无法控制自己的情绪,把消极情绪投射到学生身上,给学生的心理、生理造成了不同程度的负面影响。所以,班主任要保持良好的情绪,而保持好的情绪就要从强化班主任的心理弹性入手。所谓心理弹性,就是个体应对压力、挫折、创伤等消极生活事件的能力。

精灵鼠小弟——“鼠标的操作”教学设计

【教学目标】 1.新旧知识的衔接:鼠标的基本形状。 2.通过四个鼠标游戏,让学生在操作鼠标的同时,学会鼠标的基本操作:指向、单击、双击和拖拽。

外公的笑声

我的身边有一个快乐的人,他保持快乐的方式很简单——笑对生活的每一天。他就是我的外公,一位和蔼平凡的退休老人。外公几年前做过心脏搭桥手术,胸前留下了一条螟蚣似的伤疤,每次我看到时都会很心痛,关心地问外公疼不疼,每次外公都像没事人似的笑着说:“不疼不疼,你看我还多了一个独特的纹身,是不是很特别、很酷呀?”唉,就这还纹身呢?真是够乐观的。