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小学数学教学中“书本数学”与“生活数学”不一致现象的研究
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作者 张频芳 《中国教师》 2013年第8期26-29,共4页
当前的数学教学十分强调数学与生活的联系,倡导数学教学回归学生生活的理念,要求数学教学遵循学生的心理特点、思维方式和认知规律,以便科学处理"数学化"与"生活化"的关系,正确引导学生结合生活学好数学。然而,在... 当前的数学教学十分强调数学与生活的联系,倡导数学教学回归学生生活的理念,要求数学教学遵循学生的心理特点、思维方式和认知规律,以便科学处理"数学化"与"生活化"的关系,正确引导学生结合生活学好数学。然而,在教材编写与教学实践中,这一问题并未完全解决,这种"书本数学"与"生活数学" 展开更多
关键词 数学教学 轴对称图形 数学问题 抽象概括能力 小数乘法 数量关系 数形结合 抽象逻辑思维 操作活动 活动化
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认真做 我能行
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作者 吴娜 《新班主任》 2020年第3期27-27,共1页
“认真做,我能行”是武汉市江汉区西马路小学的校训,我也将它作为我班的班训。本着“以育人为核心,充分开发人的智慧潜能,调动人的积极性”的原则,我以班级管理为抓手,坚持“我的岗位我负责”“人人为我,我为人人”的做法,取得了不错的... “认真做,我能行”是武汉市江汉区西马路小学的校训,我也将它作为我班的班训。本着“以育人为核心,充分开发人的智慧潜能,调动人的积极性”的原则,我以班级管理为抓手,坚持“我的岗位我负责”“人人为我,我为人人”的做法,取得了不错的效果。 展开更多
关键词 班级管理 智慧潜能 我为人人 校训 我能行 武汉市江汉区 班训 育人
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