护理实习生临床共情能力现状调查分析

目的:通过调查了解护生临床共情能力,为加强临床共情能力教育和培训提出方向。方法:采用自行设计的问卷,对某三甲医院231名实习护生进行整体调查,对调查结果进行统计分析。结果:护生临床共情能力总体水平一般,其中认知共情更是薄弱点,此外,临床共情能力与认知共情及语言共情关系最为密切。结论:进一步加强对护生共情能力的培养有助于临床实践开展,更好地服务于患者。

292例根管充填质量的临床评价

目的对根管充填质量进行临床评价，探讨磨牙根管欠充的原因。方法收集门诊2004年3月～2005年5月所完成根管治疗病例292例的X线片，分别对前牙、前磨牙和磨牙根管充填质量及磨牙欠充的发生进行分析。结果前牙、前磨牙和磨牙的适充比例分别为75％、70％和57％。磨牙欠充比例为27％，其中欠充主要集中在下颌磨牙的近中根管和上颌磨牙的近中颊侧根管。结论磨牙根管欠充与根管预备并发症、根管充填器械和技术均密切相关，根管充填质量仍需进一步提高。

语文教学“时习”环节解读

目前,语文教学还存在着高耗低效的现象。部分语文教师在教学中出现了一些盲点。有一种现象是教师只顾讲课,忽略"时习"这一环节的重要性,盲目认为这就是减负;还有一种现象是教师授课之后,也对学生留一些作业,但如何留,留什么,随意性较大。通过对"时习"环节的解读,让语文教师对学生练习作业的布置与指导具有科学性,能提高学生的学习效率,同时对教师提升语文课堂教学的实效性具有十分重要的意义。