表演专业的《舞台人物形象造型设计》课程的教学设计与实践

文章针对舞台人物形象造型设计在表演专业中的课程设计方案与实践方法等相关问题,阐述了对论题的一些观点和意见.以舞台人物形象造型的设计方法和设计思维过程为切入点,论述了表演中人物形象造型的实用功能性和审美功能性兼容并蓄的特点,通过表演中人物形象设计的视觉表现形式,指出舞台人物造型设计应以表演角色设计思维为指导,创意性视觉造型为辅,注重设计理念,突显人物性格和身份,引领时尚,强调人物角色内在美和外在美相结合的设计原理。

产学合作背景下服装表演专业《人物发型设计》课程教学改革

目前,该模式职业教育领域得到广泛应用,在人才培养方面发挥的作用有目共睹。本文以服装表演专业为例,通过对产学合作背景下高校实训教学模式的现状分析,提出对人物发型设计课程的教学改革的一些建议,针对此门课程的特点及教学现状,立足于强调协同育人的产学合作机制,从优化课程方案和意义出发,围绕课程改革需要关注的重点展开了讨论,供相关人员参考。

基于观察视角的产品设计方法课程再设计

产品设计的灵感来源于长期积累的生活经验和知识,这种积累靠得是观察。笔者通过分析三大国际工业设计赛事和产品设计方法学课程体系,总结出若干基于观察视角的产品设计方法。并通过观察视角的研究,将这些方法应用到具体设计工作中。产品设计学生最苦恼的莫过于灵感的产生,设计方法学课程体系中的各种方法论定义学生永远无法融会贯通。灵感似乎十分神秘,往往是来无影去无踪可又确实存在。唯心主义者曾把灵感称之为"

艾青设计作品

作品简介一、名称:原木无线触控台灯二、用途:该款产品为原木无线触控台灯,主要用于桌面照明,该款产品采用两种不同实木制作,利用实木的结合方式体现了绿色环保的设计理论,该产品采用触控开关、无线充电、LED照明等相关技术,有效的解决了不便于移动等使用问题;同时,利用优良的结构设计改善了实木结构的电路设计问题。