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浅析语文教学中的置换生成
1
作者
晏晋芳
《新课程研究(上旬)》
2011年第4期44-46,共3页
小学语文教学中的置换是指在顺应儿童身心发展和知识结构的前提下,遵循语文教学的一般规律.充分运用感性的方式,通过调动它们已有的生活经验和知识积累,对文本中的人、物、景、情进行有效的置换,从而将文本中的字、词、句、段激活...
小学语文教学中的置换是指在顺应儿童身心发展和知识结构的前提下,遵循语文教学的一般规律.充分运用感性的方式,通过调动它们已有的生活经验和知识积累,对文本中的人、物、景、情进行有效的置换,从而将文本中的字、词、句、段激活,将人物唤醒,将文本还原,进而引领学生走进文本的大处、深处。在置换中生成、领略语言表达之精妙,感悟文本主旨之精深。
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关键词
小学语文教学
置换
知识结构
身心发展
知识积累
生活经验
语言表达
文本
下载PDF
职称材料
我的老人乐园
2
作者
许诺
《天天爱学习(二年级)》
2013年第2期J0040-J0041,共2页
我有个梦想,就是在未来建造一座老人乐园,我希望老人们在我的乐园里过得更加健康快乐。
关键词
乐园
老人
健康快乐
原文传递
题名
浅析语文教学中的置换生成
1
作者
晏晋芳
机构
湖北省武汉市洪山区梨园小学
出处
《新课程研究(上旬)》
2011年第4期44-46,共3页
文摘
小学语文教学中的置换是指在顺应儿童身心发展和知识结构的前提下,遵循语文教学的一般规律.充分运用感性的方式,通过调动它们已有的生活经验和知识积累,对文本中的人、物、景、情进行有效的置换,从而将文本中的字、词、句、段激活,将人物唤醒,将文本还原,进而引领学生走进文本的大处、深处。在置换中生成、领略语言表达之精妙,感悟文本主旨之精深。
关键词
小学语文教学
置换
知识结构
身心发展
知识积累
生活经验
语言表达
文本
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
我的老人乐园
2
作者
许诺
机构
湖北省武汉市洪山区梨园小学
二年级
出处
《天天爱学习(二年级)》
2013年第2期J0040-J0041,共2页
文摘
我有个梦想,就是在未来建造一座老人乐园,我希望老人们在我的乐园里过得更加健康快乐。
关键词
乐园
老人
健康快乐
分类号
G456 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
浅析语文教学中的置换生成
晏晋芳
《新课程研究(上旬)》
2011
0
下载PDF
职称材料
2
我的老人乐园
许诺
《天天爱学习(二年级)》
2013
0
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