奖励常见的三个误区

清代教育家颜元说,数子十过,不如奖子一长。学生受到奖励,精神上得到满足,自尊心和责任感也会逐步增强。不过,奖励可不是张口就来的容易事儿,奖励也需要技巧,否则容易产生负面作用。

培养小学生吃苦耐劳精神“三部曲”

心理学研究表明：除非是生活所迫,必须要通过吃苦耐劳才能获得生存资源;否则,大多数人不会愿意主动生活在这种状态中。作为小学一年级班主任,为了引导学生树立劳动意识,培养良好劳动习惯,我一路实践,一路探索,成功演奏了培养一年级学生吃苦耐劳精神＂三部曲＂。前奏曲：下决心——树立劳动意识一、转变家长观念,开好第一次家长会刚入小学的孩子几乎毫无劳动意识,因为出于疼爱,很多家长都不舍得让孩子干一点家务活。

“娘娘腔”变身“男子汉”

又是一年开学季,我依旧脸上洋溢着微笑,站在班级门口迎来又一批一年级新生。小楷躲在奶奶后面,怯怯地小声哭着,不肯进教室。我用最诚挚、温柔的笑容迎接他,并轻声对他说：＂小楷,老师喜欢你,跟我进教室吧!＂我半拖半拽地将羞涩的他安置在座位上。