让德育渗透到综合实践活动中——以湖北省武汉市第二中学为例

习近平总书记在全国教育大会上强调,教育要在坚定理想信念上、在厚植爱国主义情怀上、在培养奋斗精神上、在增强综合素质上下功夫。湖北省武汉市第二中学以'十大走进'综合实践活动为载体,不断培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。'十大走进'即走进军营、走进大山、走进新农村、走进革命老区、走进社区、走进高新企业、走进高校及科研院所、走进革命历史纪念场馆、走进实验室及图书馆、走近名人名家。

对2019年武汉市高三二月调考理科第20题的探究与思考

2019年武汉市高中毕业生二月调研测试理科试卷,严格遵照课程标准和考试说明的要求进行命制,体现了“覆盖面广、难易适中、小巧灵活、贴近高考、突出能力”等方面的命题风格.各类题型背景熟悉,载体简单,蕴含丰富,给人以自然、流畅、质朴、和谐的深刻印象.其中理科第20题直线与椭圆的综合问题,命题立意高、构思精巧、蕴含着丰富的高等背景,凸显了射影几何性质初等化的转化思想,考查了学生的数学运算、逻辑推理等数学核心素养能力,其既体现了数学的本质,又让人感受到了命题者的深度思考.为了便于领会命题意图,本文拟从解法推广到背景揭示等方面进行解读,供同仁参考.

另解一道调研测试压轴题

题目(武汉市2023届高三调研题)已知关于x的方程ax-lnx=0有两个不相等的正实根x_(1)和x_(2),且x1<x2.(1)求实数a的取值范围;(2)设k为常数,当a变化时.

中学实验教学的信息化管理

1信息化管理让实验教学变得轻松 计算机信息技术的应用可以使实验室的管理更加方便。以开放式实验室建设为基础,利用因特网建立开放实验室管理系统。通过教学模式的改变,新体系建立,缓解实验仪器的缺乏、摆脱手工排课繁杂的困难,加强学生与实验室以及任课教师之间的沟通与协作,从而提高实验课的教学水平,提高资源利用率和学生学习的积极性。基于网络的实验教学管理系统比传统的实验教学管理系统具有的优势，对于它的研究是很有意义及价值的。

历史教学中学生主体性的培养与发挥

新课程的实施给教育带来了新的生机与活力，《基础教育课程改革纲要（试行）》明确指出，新一轮课程改革要改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背的现状。《普通高中历史课程标准》中写到“普通高中历史课程的设计与实施要有利于学生学习方式的转变。以充分发挥学生的主体性、积极性与参与性。”突出学生主体性既是教育本质的回归，也是时代发展的呼唤。面对中学历史课程标准和新教材，我们应该怎样突出学生的主体性呢？笔者结合自身的课改实践，谈一些粗浅体会。

浅析中学化学实验绿色化改革

1前言近几年来，随城市化及工业化的影响，环境污染问题已经越来越严重，不利于人与自然的和谐发展，对环境问题必须加以重视。化学实验通常会产生某些有毒气体，不仅会给环境造成一定污染，也不利于人们的身体健康。因此，在中学化学教学改革中，

对一道调研试题的深入剖析

2022-2023学年度武汉市部分学校高三年级九月调研考试数学第12题为:若函数f(x)=e^(x-1)+lnx,则过点(a,b)恰能作曲线y=f(x)的两条切线的充分条件可以是().A.b=2a-1>1 B.b=2a-1<1 C.2a-1<b<f(a)D.b<2a-1≤-1试题表述简洁明了、内涵丰富,重点考查了曲线的切线、函数的零点拐点与极值点、导数放缩等知识和方法,是一道综合性强、能力要求高的导数压轴客观题.显然,这道调研试题命题与下面的高考题存在一定的关联.

基于大概念的语文跨学科学习的实施——以《大自然的语言》教学设计为例

语文跨学科学习在实践的过程中容易产生课堂散乱,学科简单相加的问题,为解决这些问题将大概念引入跨学科学习中。在明确义务教育语文课程标准对跨学科学习的要求的基础之上,以统编版初中语文八年级下册第二单元《大自然的语言》为例,探索基于大概念理论体系的语文跨学科学习的实施途径。具体步骤有三个:明确语文学科大概念;探寻核心概念跨点;把握通识概念跨度。同时在探究实施路径中注意大概念与语文学科融合产生时容易出现的问题并尝试解决。

中英高中地理教材章节内容比较探析——以“城市和城市化”为例

英国高中地理教材有关“城市和城市化”的内容在第八章，标题为“城市环境”；而中国人教版高中地理教材中关于“城市和城市化”的内容被安排在必修2第二章，标题为“城市与城市化”

应用蚯蚓彗星实验检测环境甲醛的生态毒性

为了检测甲醛对环境的生态毒性,用不同剂量的液态甲醛和不同浓度的气态甲醛对赤子爱胜蚓染毒1h,利用单细胞凝胶电泳技术(又称彗星实验)和氯化钾-十二烷基硫酸钠沉淀法(K-SDS)检测蚯蚓细胞的DNA损伤和DNA-蛋白质交联情况.实验结果发现,甲醛在低剂量或低浓度水平(5、25μmol.L-1;0.522、1.308mg.m-3)时,可以引起轻微的DNA损伤——DNA分子断裂(p<0.01);在高剂量或高浓度水平(125、625μmo.lL-1;2.1mg.m-3)时,可以导致严重的DNA损伤,即DNA-蛋白质交联(p<0.01).结果表明,低浓度的甲醛可以引起蚯蚓细胞DNA断裂,较高浓度的甲醛可以导致蚯蚓细胞DNA-蛋白质交联,且DNA损伤的程度与甲醛浓度具有良好的量效关系.

对2019年武汉市高三二月调考理科第20题的探究与思考

2019年武汉市高中毕业生二月调研测试理科试卷严格遵照课程标准和考试说明的要求进行命制,体现了'覆盖面广、难易适中、小巧灵活、贴近高考、突出能力'等方面的命题风格.各类题型背景熟悉,载体简单,蕴含丰富,给人以自然、流畅、质朴、和谐的深刻印象.理科第20题是直线与椭圆的综合问题,命题立意高,构思精巧,蕴含丰富的高等数学背景,凸显了射影几何性质初等化的转化思想,考查了学生的数学运算、逻辑推理等学科核心素养能力,既体现了数学本质,又让人感受到命题者的深遂思考.本文拟从解法推广到背景揭示等方面对该题进行解读,供同仁参考.

武汉市2018届高三四月调考理科压轴试题的解法及启示

武汉市2018届高三四月调考试卷的压轴题，表述简洁，蕴含着丰富的数学思想，是一道以能力立意的巧题．下面围绕此题的命题初衷和解法，谈谈我们的一些思考，希望对各位一线教师的教学有所启发．

巧思妙解“解几”高考题

最近几年全国及各省市高考涌现了大量的优秀解析几何试题，这些试题堪称集体智慧的结晶，也体现了命题专家对新课程理念的深刻理解．近来许多老师撰文对这些试题作了深入的剖析，给出有别于原解答的方法，这使笔者受益非浅．为此，再结合典型例题给出新的解法，以飨读者．

北京大学2012年保送生考试数学试题解析

每年一次的著名高校保送生考试，正逐渐吸引着越来越多的优秀的高中毕业生参加这项活动。为方便师生备考这项考试，笔者特将2012年北京大学保送生考试数学试题整理出来，并给出参考解答。

一道国家集训题的简证及推广

文[1]中给出并证明如下问题：（2006年中国国家队培训题）： 在非钝角△ABC中，证明不等式（1-cos2A）（1-cos2B）/1-cos2C＋（1-cos2C）（1-cos2A）/1-cos2B＋（1-cos2B）（1-cos2C）/1-cos2A≥9/2.

用飞翔唱响的一曲生命悲歌——《鹰的飞翔》赏析

1917年对丹麦作家来说，真是“福星双降”，在这一年里，丹麦两位同年出生的作家在他们六十岁的时候同时获得了举世瞩目的诺贝尔文学奖，这两位丹麦作家一位是卡尔·吉勒鲁普，另一位就是《鹰的飞翔》的作者亨利克·彭托皮丹。

导致失分的非智力因素

考试是复杂的智慧活动，它有智力因素的参与，也有非智力因素的参与。大量调查数据表明：每个考生都有非智力因素失分的情况发生，只是不同考生非智力因素失分情况不同而已。因而要考出好的成绩，必须认清非智力因素在考试中的影响，寻找解决办法。