发展直觉思维 培养创新意识——“构造三角形全等”教学案例与评析

1引言 根据《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》的具体目标，结合学生已有的知识经验和认知水平，提供具有探究性的问题，让学生主动参与到解决问题的数学活动中，理性思考、大胆猜测、合理推断，从而培养学生的逻辑思维能力，发展学生的数学观念和数学思想，使学生形成良好的思维品质，达到启迪思维、开发智力的目的。

便携式太阳能多功能充电包

随着人们出差、旅游时携带的电子产品越来越多（如笔记本电脑、电剃须刀、摄像机、数码相机、手机、MP3等），如何为它们及时充电就成了非常头疼的事情。太阳能多功能充电包。就是将双肩式或拖拉式旅行包进行改装，包的外面安装太阳能采光板，