初中班级德育教育存在的问题与对策探究

在新课改的要求下,学校对学生的德育教育十分关注。德育教育的顺利开展,可以帮助学生找到正确的人生方向,认清自我价值,为学生下个阶段的学习生活做好铺垫,并为学生成长为优秀的社会人才起到正确的引导作用。所以中学阶段的学校和教师,都应该对德育教育有更深刻的认识,找到最佳的教学方法,来完成德育教育的任务。

重视定义:数学新授课教学的用力点——以“圆的起始课”教学为例

“圆的起始课”在不少版本的教材上都是通过生活中圆的图片引入新课,进而给出圆的描述性定义,再给出“集合定义”,整节课中与圆相关的概念琐碎,教学难有新意,往往还给出很多训练知识记忆类的习题进行练习,这些“圆的起始课”教学的品质不高.最近笔者有机会执教“圆的起始课”,对比不同版本教材后“教材再建构”,基于深刻理解数学的角度重视圆的定义教学,并成为圆的新授课教学的一个用力点.本文梳理该课教学流程,并给出笔者的教后反思,供分享和研讨.

提升初中语文课堂提问质量的策略探讨

从古至今,课堂提问一直被初中语文教师推崇为检查和提高学生课堂学习效率的一种有效手段,是师生进行情感交流和信息互换的一种途径,也是提升学生语文素养、丰富学生情感世界的有效策略。语文课堂教学不能缺少提问,但对于课堂的提问方式不能亘古不变、墨守成规。新时代、新思潮的到来,语文课堂提问应与时代同步,与思想同步。教师必须要多方面地探讨提升初中语文课堂提问质量的策略,从而提高语文课堂教学效率。

“自主学习模式”案例研究

1.案例研究背景 《英语课程标准》指出,基础教育阶段英语课程的任务是帮助学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神。

落实思想品德课的育人作用

吕叔湘曾说：成功的教师之所以成功，是因为他把课教活了。对于这句话里的“活”，我们可以从两方面进行理解：一是在教学过程中“活”，使学生的学习情绪“活”起来，调动学生学习的主动性和积极性；二是在现实生活中“活”，使学生运用所学知识，做到学以致用。

小,是大的开始

写这篇文章，或许是因为喜欢星空的缘故吧。 你知道吗，所有的一切都是由超新星爆炸后的星尘组成的，一切大或小的，以前都是星星，从一个质点到灿烂的星球，再从疯狂的红巨星到无尽的黑洞，