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家庭教育有法可依,教育生态融合共生——家校共育系列线上圆桌论坛实录(10) 被引量:1
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作者 于杏林(策划) 王喜凤(策划) +5 位作者 齐爱丽 吴大钊 李娟萍 张志兵 陈利芳 朱志权 《教育家》 2022年第S01期70-73,共4页
家长是孩子的第一任老师,孩子对世界的一切认知几乎都是从家庭开始的,孩子的道德、习惯、品性很大程度上都是在家庭的潜移默化之中形成的。2022年1月1日,《中华人民共和国家庭教育促进法》正式施行,从法律上确立了家长(尤其是父母)在教... 家长是孩子的第一任老师,孩子对世界的一切认知几乎都是从家庭开始的,孩子的道德、习惯、品性很大程度上都是在家庭的潜移默化之中形成的。2022年1月1日,《中华人民共和国家庭教育促进法》正式施行,从法律上确立了家长(尤其是父母)在教育中的角色地位。中国历来重视家风、家教,此次《家庭教育促进法》的颁布和实施从法律层面上确定了家庭教育的重要性。 展开更多
关键词 家校共育 家庭教育 法律层面 促进法 角色地位 融合共生 教育的重要性 第一任老师
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疫情下线上教学存在的问题及应对方法
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作者 袁丽阳 《传奇故事(百家讲堂)》 2020年第12期273-273,共1页
2020年初,在新冠疫情爆发的特殊时期,为了不影响孩子们的学习。“线上教学”以它自身绝对的优势,成为沟通师生双方的桥梁。线上教学的出现让原本着急孩子学习的家长和老师吃了一颗定心丸。俗话说:“鱼与熊掌不可兼得”。线上教学虽然解... 2020年初,在新冠疫情爆发的特殊时期,为了不影响孩子们的学习。“线上教学”以它自身绝对的优势,成为沟通师生双方的桥梁。线上教学的出现让原本着急孩子学习的家长和老师吃了一颗定心丸。俗话说:“鱼与熊掌不可兼得”。线上教学虽然解决了燃眉之急,有诸多便利,但在实施的过程中还存在一些问题。本文将从这些线上教学的问题出发去寻求解决的方法。 展开更多
关键词 疫情 线上教学 问题 解决方法
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