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构建小班化高效智慧英语课堂的探索实践
被引量:
1
1
作者
蒋太恒
《新课程研究(上旬)》
2018年第9期64-66,共3页
《初中英语新课标》注重课堂教学过程与学习过程,强调语言学习的实践性,并在此基础上学习和应用语言。故此,课堂应呈现师生互动、生生互动、学生与技术互动的平等参与局面,教学手段和技术上应运用多种教学媒体,如白板、移动ipad、学习...
《初中英语新课标》注重课堂教学过程与学习过程,强调语言学习的实践性,并在此基础上学习和应用语言。故此,课堂应呈现师生互动、生生互动、学生与技术互动的平等参与局面,教学手段和技术上应运用多种教学媒体,如白板、移动ipad、学习管理平台或教学App等,教学评价方法更应多元化,如教师评价、学生自评、同伴互评、组内点评、组外互评等。文章探讨如何巧用现代信息技术建构小班化高效智慧课堂模式下的英语课堂。
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关键词
现代技术
学习兴趣
小班化智慧课堂
高效课堂
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题名
构建小班化高效智慧英语课堂的探索实践
被引量:
1
1
作者
蒋太恒
机构
湖北省武汉市经济技术开发区黄陵中学
出处
《新课程研究(上旬)》
2018年第9期64-66,共3页
文摘
《初中英语新课标》注重课堂教学过程与学习过程,强调语言学习的实践性,并在此基础上学习和应用语言。故此,课堂应呈现师生互动、生生互动、学生与技术互动的平等参与局面,教学手段和技术上应运用多种教学媒体,如白板、移动ipad、学习管理平台或教学App等,教学评价方法更应多元化,如教师评价、学生自评、同伴互评、组内点评、组外互评等。文章探讨如何巧用现代信息技术建构小班化高效智慧课堂模式下的英语课堂。
关键词
现代技术
学习兴趣
小班化智慧课堂
高效课堂
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
构建小班化高效智慧英语课堂的探索实践
蒋太恒
《新课程研究(上旬)》
2018
1
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