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题名水电解实验演示器
被引量:1
- 1
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作者
杨魁
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机构
湖北省武汉市蔡甸区教育局电教仪器站
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出处
《教学仪器与实验》
2011年第6期40-42,共3页
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文摘
1教具装置图(见图1)2仪器特点及用途(1)特点:解决了初中化学水电解实验中用简易水电解器手会被10%氢氧化钠或10%硫酸溶液腐蚀的问题;解决了霍夫曼电解器存在玻璃制品容易破碎、电解速度慢、积气室过小、学生进行氢气爆鸣实验不太安全等问题;还可以让学生通过调整电压高低和电流大小。
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关键词
电解实验
水电解
演示器
氢气爆鸣实验
硫酸溶液
氢氧化钠
玻璃制品
调整电压
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名浅谈如何开展自制教具工作
被引量:1
- 2
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作者
杨魁
肖海利
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机构
湖北省武汉市蔡甸区教育局
湖北省武汉市蔡甸区第五小学
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出处
《教育与装备研究》
2017年第6期37-39,共3页
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文摘
以近二十年自制教具工作的经历,结合连续四次参加全国优秀自制教具评选活动的感受,阐述了自制教具工作在适用、创新、安全方面的重要性,以及当前自制教具工作的新技术、新方法和发展新动向。
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关键词
贴近教学
设计巧妙
安全可靠
协作新机制
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分类号
G632.4
[文化科学—教育学]
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题名火火箭
- 3
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作者
肖海利
杨魁
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机构
湖北省武汉市蔡甸区第五小学
湖北省武汉市蔡甸区教育局电教仪器站
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出处
《教学仪器与实验》
2013年第4期39-41,共3页
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文摘
1教具装置图(见图1)
2仪器特点及用途(1)特点传统火箭教具是水火箭,但因其只用加压的水推动水火箭前进,故并非真正意义上的火箭。本教具通过观察可燃气体和空气中的氧气混合燃烧,炽热的气体剧烈膨胀向后喷射,
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关键词
水火箭
可燃气体
仪器特点
混合燃烧
教具
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分类号
G634.7
[文化科学—教育学]
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