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让学生在探究中学习数学——“组合图形的面积”的教学案例分析
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作者 李志建 《新课程（教研版）》 2012年第2期65-65,共1页
“组合图形的面积”是人教版五年级上册的一个教学内容，教材是让学生在合作与交流中通过对组合图形的认知，学会把组合图形分解成已学过的平面图形，并运用平面图形面积计算的知识计算组合图形的面积，解决生活中组合图形的实际问题。... “组合图形的面积”是人教版五年级上册的一个教学内容，教材是让学生在合作与交流中通过对组合图形的认知，学会把组合图形分解成已学过的平面图形，并运用平面图形面积计算的知识计算组合图形的面积，解决生活中组合图形的实际问题。本课的教学设计如下： 展开更多
关键词 组合图形 面积计算 教学案例分析 学习数学 学生 平面图形 教学内容 图形分解
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