如何在凸透镜成像规律的教学中引入探究实验

一、问题的提出及其成因“探究凸透镜成像规律”是人教版义务教育课程标准实验教科书《物理》第一册第三章第三节，是初中教学中疑惑较多、知识结构较难形成的内容．学生对于本节知识往往只有支离破碎的记忆，很容易遗忘．其成因为：1．对实验不理解．例如为什么要以r〉2f、2f〉u〉f、u〈f作为凸透镜成像时物距的三个区域，