《安全乘坐地铁》活动设计

创新整合点第一,采用情境任务驱动法,构建趣味化和高效化课堂。把生活融入教学,将地铁站“搬”到幼儿园,孩子在课堂上进行游戏体验。将信息素养融入幼儿一日生活,让幼儿感知信息存在于生活各个方面,如声音、视频、科技产品等,不只是让幼儿习得实用信息技术,更是将信息技术综合素养浸润幼儿的童年。

怎样应对“热心过度”的值日生

孩子们升入大班有一段时间了,对于参加值日生工作相当积极。一天,恩恩跑到我面前悄悄地告诉我:“老师,我也想当值日生。”我对她说:“好啊,你好好表现,大家会选你的。”到了评选值日生的日子,孩子们踊跃地推荐自己和其他小朋友,恩恩果然也被选上了,被选上后他们开始争着为大家服务。

托班健康活动：蚂蚁爬爬

活动背景 每当我带领托班宝宝们念儿歌《蚂蚁背米》时，宝宝们总是一边念一边在地板上爬来爬去模仿蚂蚁的样子。的确，宝宝们在生活中观察到的蚂蚁总在爬来爬去地找食物，而托班宝宝的年龄特点也决定了他们更关注“爬”这一动作。为了满足宝宝的需求，我设计了健康活动《蚂蚁爬爬》，通过活动使宝宝的兴趣得到延续，发展宝宝的基本动作，促进宝宝的生长发育。

创设幼儿科学实验室的体会

随着时代的发展，人们对‘科技是第一生产力”已达成共识，‘科教兴国”已成为我国的基本国策之一，而科技发展的关键，是培养一批能思考、会探索、善发现的人。