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“班班通”环境下交互式终端有效应用的调查分析报告
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作者 吴振涛 李丹 秦雪红 《中国信息技术教育》 2013年第6期137-138,共2页
2012年12月中旬,笔者以武汉市鲁巷一分校部分师生为调查对象,共发放教师问卷33份,学生问卷103份。调查教师群体对交互式终端的接受、使用程度及应用于课堂教学的有效性;调查学生群体在交互式终端下的课堂参与性的广度、深度以及对自身... 2012年12月中旬,笔者以武汉市鲁巷一分校部分师生为调查对象,共发放教师问卷33份,学生问卷103份。调查教师群体对交互式终端的接受、使用程度及应用于课堂教学的有效性;调查学生群体在交互式终端下的课堂参与性的广度、深度以及对自身学习状态的影响。此调查结果反映事实真相, 展开更多
关键词 交互式 终端 应用 环境 课堂教学 使用程度 学习状态 调查结果
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