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小学道德与法治课堂教学有效性提升策略探究
被引量:
4
1
作者
熊伟华
《新课程研究(下旬)》
2019年第9期128-129,共2页
随着我国教育事业的发展,在小学教育中更加重视学生全面性发展,尤其在道德教育和法治教育上。在小学阶段开设道德与法治课堂的主要目的是促进学生形成正确的价值观,注重学生的身心健康发展。因此,教师在教学过程中,要积极地引导学生树...
随着我国教育事业的发展,在小学教育中更加重视学生全面性发展,尤其在道德教育和法治教育上。在小学阶段开设道德与法治课堂的主要目的是促进学生形成正确的价值观,注重学生的身心健康发展。因此,教师在教学过程中,要积极地引导学生树立正确的人生思想以及辨别是非的能力,基于此文章中重点分析了在小学道德与法治课堂教学有效性的策略。
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关键词
小学阶段
道德与法治
课堂教学
策略
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职称材料
题名
小学道德与法治课堂教学有效性提升策略探究
被引量:
4
1
作者
熊伟华
机构
湖北省武汉市黄陂区横店街道横店小学总务处
出处
《新课程研究(下旬)》
2019年第9期128-129,共2页
文摘
随着我国教育事业的发展,在小学教育中更加重视学生全面性发展,尤其在道德教育和法治教育上。在小学阶段开设道德与法治课堂的主要目的是促进学生形成正确的价值观,注重学生的身心健康发展。因此,教师在教学过程中,要积极地引导学生树立正确的人生思想以及辨别是非的能力,基于此文章中重点分析了在小学道德与法治课堂教学有效性的策略。
关键词
小学阶段
道德与法治
课堂教学
策略
分类号
G622 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
小学道德与法治课堂教学有效性提升策略探究
熊伟华
《新课程研究(下旬)》
2019
4
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