谈幼儿园中班益智区教玩具的投放及活动的开展

益智区活动是幼儿通过自己对材料的操作与探索,充分运用感官进行观察、感受物体的形状,识别物体的大小、长短、高矮、粗细,理解形体的等分进行的活动,它可以让幼儿在不断发现和探索的过程中启迪智慧。在实践操作活动中,只有投放与幼儿的年龄特点、经验、能力和需要相适应的教玩具,才能调动幼儿的学习积极性和主动性,促进幼儿更好地发展。

谈幼儿园大班益智区教玩具的投放及活动的开展

幼儿园区域活动是由教师根据自己的教育目标和儿童的发展水平来设计的,目的是在营造合适的环境,投入相应的活动材料后,孩子可以根据自己的意愿和能力进行设计,探索个性化自主学习活动的运作模式。它是一种气氛相对宽松、方法相对灵活的活动形式,深受孩子们的喜爱。文章结合幼儿园大班儿童的特点,充分发挥他们的想象力、创造力,为孩子们创造并提供自由发挥的空间,使幼儿的身心得到健康发展。

谈小班益智区教玩具的投放及活动的开展

《幼儿园教育指导纲要》提出：小班幼儿的科学教育的价值在于注重儿童的情感态度和儿童探究问题、解决问题的能力。幼儿的科学活动形式多样,其中益智区就能很好地发挥这一作用,有效地促进幼儿创新、探究、交往等。在益智区创设中,首先,要确定小班幼儿的发展目标;其次,根据幼儿的发展情况制定相关的活动要求;再次,根据幼儿发展水平以及兴趣投放相适宜的游戏材料;最后,根据幼儿的能力、兴趣、材料,教师可以组织一些游戏活动。因此,文章就小班益智区的材料投放及活动的开展做了简单的分析,以期让幼儿能够在益智区里得到更好的发展。