中国大陆、香港和台湾地区高中数学课程标准比较研究

21世纪以来，由于数学教育理念、内容和方法上的深刻变化，国际数学课程改革进入了一个重要的时期．世界各地都不断推出新的数学课程改革，然而由于世界各地都有其自身的历史背景以及社会、文化、经济、政治和教育背景上的特色和限制，从而其数学课程改革所关注进程、范围、模式、影响及发展等都会因这些背景因素的不同而呈现不同的取向和特色．

高中数学课改十年之我见

2004年9月，山东、广东、海南和宁夏四省区进入高中课改实验，拉开了全国高中课改的大幕。2012年9月，全国高中课改最后一站——广西进人高中课改实验，标志着中国全面进入高中课改实验。

高中生物教学中的德育渗透途径探析

高中生物教材中有着丰富的德育素材,教师在组织生物教学活动的过程中,需要加大对教材内德育因素的挖掘力度,在知识讲解过程中适时渗透对学生的德育。这样能够帮助学生顺利掌握高中生物知识,也能从中实现量化思想道德的培养。这要求教师转变课堂教学方法,将教材中德育素材充分利用起来,提升对学生的德育教育效果,也保证高中生物教学目标顺利实现。本文将结合高中生物教学现状,提出了德育在课堂上的渗透策略。