小学科学教学中存在的问题及应对

小学科学教学要重点把握三个方面。一是要把握教学目标,只有把握了目标才能有的放矢,教学得法。二是要遵循探究原则,激发学生的学习兴趣,调动学生的主观能动性,这就要求科学教学必须有适应学科特点的多种学科教法。三是善于把握教学环节,有急有缓、张弛有度地突破重难点。

浅析小学数学课后作业设计

小学数学是一门基础学科,也是基础教育课程中的重要组成部分。它能有效提高小学生的思考能力、探究能力,其地位不容忽视。在小学数学教学中,课后作业是一个极其重要的环节,既可以让学生及时复习巩固所学内容,又可以检验课堂教学效果。因此,小学数学教师设计课后作业时应注重科学性,使其发挥应有的作用。文章阐述了小学数学课后作业的意义,分析了其中存在的主要问题,并提出相应的改进措施。

基于小学高年级群文阅读的应用策略分析

群文阅读作为新型阅读教学模式,在小学语文教学中的有效的运用,为激发学生的学习兴趣,提升学生的阅读能力发挥着重要的作用。语文教师在开展群文阅读教学工作时,要注重发挥其自身的导向作用,促使群文阅读教学质量得到全面提高,进而促进小学语文教学事业的发展。

开展案例研究,提高教育有效性

教育案例研究,是记录、剖析教育过程中发生的典型的、有价值的事例,发现隐含其中的矛盾冲突和规律性问题,并对其进行反思与总结,提炼出有价值的教育策略,从而增强教育工作的针对性和实效性的一种研究方法。教育案例研究具有以下特征。问题性。案例是教师按照一定的叙事方法描述教育过程中一个实际情景,情景包含教师在实际的教育工作中碰到的问题或疑惑。