科学实验与学生核心素养教学的研究

新时期教育要求教师转变新的教学观念，小学实验教学作为一门基础性学科，影响着学生思维能力的发展。随着新形势下教育的改革，核心素养视角下开展小学实验教学活动的方式受到广泛关注。小学实验对学生巩固理科基础、形成辩证思维发挥着重要作用，可在当前的小学实验上，学生对于实验的学习积极性普遍不高，实验教学还存在着诸多问题，如何在小学核心素养的视角下将知识同科学实验结合在一起成了目前小学实验教学的重中之重。本文旨在通过研究科学实验与学生核心素养教学的相互促进作用，推动小学实验教学质量的提高，促进学生全面发展。