随心潜入 润泽无声——我做学生思想工作的一点体会

在我从教的十几年里,认识和接触的学生很多,他们的思想性格可谓千姿百态:或活泼开朗,或秀气文静,或奔放直率,或沉静含蓄……我针对学生不同个性,因材施教,让学生看来枯燥的说教充满人文关怀,用心灵去交流,用真诚的情感去沟通,收到了明显的教育效果。一、眼神架设心灵桥课堂是教育的主渠道,在这里教育的力量显得尤为突出。在课堂上,我充分运用眼神的力量,投之学生以赞许的眼神、鼓励的眼神、询问的眼神、提醒的眼神、批评的眼神,很快使学生心领神会,增加了他们的勇气,增添了自信,又及时纠正他们的思想偏差。眼神的运用。

秘密

生活中每个人都有自己的秘密,而许多人都会将自己的秘密藏人心之峡谷里,独自品尝其中的酸甜苦辣。有了秘密,便要有隐藏它的地方。这样,有些人就会为自己做个面具,而面具后面藏着的便是秘密。人就是这样不愿让别人知道秘密。