对当前小学数学课堂教学的几点认识

随着基础教育课程改革的不断深入，新的数学课程理念逐渐得到了广大数学教师和社会的普遍认同．传统教学的弊端正在被革除：一方面我们为开放、自主、活跃的课堂感到高兴和欣慰．但另一方面我们也发现新的数学课程理念与数学课堂教学现状之间仍然存在着一定距离，在小学数学课堂教学实跋中存在一些不容忽视的问题，最为突出的是无法把握数学课堂教学的实质。这些问题如果不能引起足够的蕾视，不能得到有效的解决，势必影响到小学数学课程改革，本文就新的课程理念下的小学数学课堂教学谈几点认识，供老师们参考：

例谈小学数学教学中数形结合思想的渗透

在小学数学教学中,数与形是两条贯穿始终的主线。数形结合既是重要的数学思想,又是解决数学问题的重要方法。在教学中有意识地向学生渗透数形结合的思想对数学学科的后续学习,乃至学生的终身发展都具有十分重要的意义。本文笔者结合教学实践,谈谈自己的想法。

简论小学英语教学反馈及评价的有效性

美国教育心理学家布卢姆认为:"科学和有效的评价,是激发初学英语学生的学习兴趣,提高学生运用语言的能力,促进培养学生交际习惯的重要途径。"教师进行及时反馈与有效评价是英语教学过程中的一个重要环节,它能帮助教师掌握学生学习实况、第一时间对自身教学行为进行反思和调整、最大程度地获取家长的理解与支持,从而提高英语教学效率,促使学生更好地获得发展。

数学美在小学数学教学中的渗透

良好的个性发展是我国教育发展的方向。小学生正处在心理成长和人格形成的关键时期，良好的美学教育有利于培养孩子健全的人格，促进其身心健康发展。数学作为一门研究数和形的学科，集千年之古韵，传历史之风华，以其严密的逻辑性、应用的广泛性和永恒的创造性，在陶冶性情、净化心灵过程中发挥着“润物细无声”的作用。因此，在小学数学教学中，根据学生身心发展的规律，有目的、有汁划地渗透美育活动对促进学生德、智、体、美诸方面得到全面发展具有重要的意义。本文笔者结合T作实践，从以下几个方面探讨了数学美在小学数学教学中的渗透策略：

对小学数学对话课堂文化建设的思考

对话课堂文化是指以“对话”哲学作为理念的一种课堂文化。是建立在民主、平等、和谐的教学氛围基础上的教学模式。教学作为一种师生交往、积极互动、共同发展的过程，其本质是以对话、交流与合作为基础的知识建构活动。传统的课堂对话中，一个突出的问题就是学生主动“说”的缺失．这同时也造成了学生自主参与建构认知的环节的缺失。文章结合教学实践从创建“平等、合作、交流”的对话课堂、创建“生活、应用、乐趣”的对话课堂、创建“生成、思辨、智慧”的对话课堂三个方面阐述了小学数学对话课堂文化建设。

聚焦核心素养培养关键能力——在小学创客教育活动中渗透德育教育的有效途径

创客教育是基于创造的学习,以一个或多个特定的任务为中心,进行项目式的学习和创造,使学生能在完成学习任务的过程中 进行有针对性的学习,从而培养学生解决实际问题的能力,是创客教育的主要学习形式。德育是促进学生健康发展的重要因素,结合创客 教育的特点,对学生进行学习行为习惯的培养,树立正确的人生观、价值观,科学多元的评价方式,帮助学生健康、快乐的发展。

小学生跨栏教学训练与选材

在小学五年级体育教学中实施跨栏教学有利于提升学生身体素质和平衡力,促进学生的健康成长,从而锻炼其终身体育的意志。本文主要从五年级跨栏水平三的教学选材和技巧上着手分析,以期能够提高教学质量。在体育和健康课程标准的要求下,小学生的体育教学需要坚持健康第一的指导思想,不断挖掘学生的体育潜能,同时引导学生树立终身体育锻炼意识。而跨栏跑是重要的田径运动,教师要根据学生的身体素质和心理特点打造科学的教学方式,重视细节性的动作教学,帮助小学生掌握正确的跨栏技巧,提升其运动水平。

不断完善教案 催生课堂精彩

上学期，我上过一节接待课《“精彩极了”和“糟糕透了”》，得到了听课专家和老师的一致好评。课后，我整理课堂实录时发现：学生的表现的确很精彩，而作为教师的自己却不太“出彩”。是什么在牵引着课堂？是什么在激励着学生？学生的精彩从哪里来？经过自己的反复思考和学习，我愈来愈真切地感到——不断完善的教案，是催生课堂精彩的关键!

读中悟情 以情促读——《酸的和甜的》教学片断与评析

《酸的和甜的》是人教版语文二年级上册的一篇课文。本课是一篇非常生动有趣的童话故事，是以连环厕的形式编排的。“吃不着葡萄说葡萄酸”，这是狐狸闹的笑话。狐狸用这种“精神胜利法”得到心理安慰，却迷惑了小松鼠和小兔子。如果不是小猴子敢于亲自尝尝，他们都将错过这一顿美餐。它告诉我们做事要亲自尝试，不能光听别人的话。

文本解读的三重境界

随着语文教改的不断深入，小语界同仁已达成这样的共识：文本解读，是阅读教学设计的“第一催化剂”，也是确保教学成功的“核心竞争力”，更是语文教师教书育人的“首要基本功”。叶圣陶先生说“语文教师是引导学生看书读书的”，教师文本解读的功力如何，

作文与生命同行——简说“建档作文”

文章提出了作文教学的一个新理念，怍文应与生命同行．并进一步提出建档作文是与生命同行的最好形式。。在作文教学中要注重建档作文，利用建档作文记录学生生命发育成长过程。

正确认识男孩女孩的性格差异——“我是男孩 我是女孩”心理辅导课实录

一连两天我都收到班上的女同学写给我的信，信的主要内容都是反映班上男生的种种不是。进入高年级后，我也发现班上的矛盾比较多的是来自男生和女生之间。低年级时他们那天真可爱的手牵手排队的情形荡然无存，男生和女生之间不知从何时起竖起了一堵墙，相互看不惯。男生讨厌女生动不动尖叫、哭鼻子，

关注注意力培养 打开智慧的天窗

＂注意力＂是人最重要的心理素质之一。意大利的著名教育家蒙台梭利说：＂最好的学习方法就是让孩子聚精会神学习的方法。＂善于集中注意力的人,就等于打开了智慧的天窗。培养学生的注意力,是学生全面发展的需要。笔者结合小学教育的工作经验,对学生注意力的培养工作做一些探究。一、注意力对于孩子成长的重要性许多专家和有经验的老师都认为,在同一个年龄段,

创最佳文明单位 办人民满意教育

根据新形势下学校发展要求,我校在新一轮文明创建工作中始终以邓小平理论、"三个代表"重要思想和十六大精神为指导,认真学习、全面贯彻党的十六届六中全会以及中共中央、国务院16号文件精神,落实科学发展观、社会主义荣辱观,着眼于人的全面发展。

做学生的知心朋友——班级管理中的“自己人效应”

在班级中,有的学生开朗外向,有的学生害羞内敛;有的学生调皮任性,有的学生懂事乖巧。要让孩子们在这个大集体中和谐共处、快乐成长,运用好心理学中的“自己人效应”,有助于消除学生之间的矛盾、拉近师生之间的距离。小秋上课总是开小差,违纪也比较频繁。我多次批评,他都无动于衷。有一次上课前,我看到有个孩子灰头土脸地站在墙角,走近一看又是他。为了顺利上课,我要小秋快回座位坐好。

用白板 提效率

阅读教学是语文教学的重要组成部分,但长期以来,学生缺乏阅读兴趣、阅读教学效率低下的问题始终没有得到有效解决。电子白板走进课堂,为解决这个问题提供了新思路。用白板,激兴趣。初读感知阶段,教师利用电子白板的播放功能,能吸引学生的注意力,激发学习兴趣。教学人教版课标教材《语文》第九册《鲸》第5段时,

“二孩时代”不恐慌,用爱融化一切

计划生育30多年来,有一观念已在我们心里根深蒂固：一个家庭就应该只有一个孩子。我就是在这样的观念下长大,后来当了班主任,我的很多学生也是独生子女。如今＂二孩时代＂到来了,很多孩子接受不了这突如其来的变化,从而引发一系列问题。如何做好大孩的思想工作,这是一个不可回避的问题。记得刚开始实行双独子女家庭可以生二孩的政策时,我班有一个女生的妈妈怀了二胎。当时,小姑娘非常抵触这件事,在家里大哭大闹,甚至绝食,很长一段时间都不开心。

《一诺千金》教学设计——兼谈《综合阅读》的基本教学策略

教学策略，就是教学实施的具体原则和方法。《综合阅读》作为一种独立的课程形态，基本教学策略就是“一篇带多篇”。

师生在动态生成的课堂里共同成长——对一则教学案例的反思

1．本案例使我深深地感受到，教师在进行教学设计时一定要考虑到课堂中最重要的因素——学生的因素和最重要的目标——学生的发展。要预设学生会有哪些需要、会对什么问题感兴趣、会喜欢什么样的学习方式、会有哪些生活体验、会有哪些语言积累、会对文本的解读产生哪些感悟、探究会有哪些结果、理解会出哪些偏差．真正使预设做到以生为本、以学定教。