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比教学 听评课 想问题
1
作者
陈华平
刘连安
《新课程研究(上旬)》
2012年第11期132-132,共1页
在新课程改革背景下,教师听评课担当着转变教学观念、更新教学行为的职能。教师能借助于听评课活动,开展自我反思和专业对话,探究课程、教学、学习、管理上的问题,促进教师都得到应有的发展。
关键词
教学观念
评课活动
改革背景
教学行为
专业对话
自我反思
新课程
教师
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职称材料
“课内比教学 课外访万家”工作所感
2
作者
陈少荣
陈文刚
《新课程研究(上旬)》
2012年第11期179-180,共2页
紧张、激烈的“课内比教学,课外访万家”工作不断推进、深入,为这个乍暖还寒的春天,增添了融融的暖意。这项工作让教育的四季春常在,花常开。随着这项工作的不断推进、深入,我感到越来越恐慌,越来越焦虑。无数次问自己:我的师能...
紧张、激烈的“课内比教学,课外访万家”工作不断推进、深入,为这个乍暖还寒的春天,增添了融融的暖意。这项工作让教育的四季春常在,花常开。随着这项工作的不断推进、深入,我感到越来越恐慌,越来越焦虑。无数次问自己:我的师能能跟上新时代教育步伐吗?我的师德应如何进一步提升呢?慢慢的,这些答案逐渐清晰.逐渐在我的眼前显现。我知道,至少应该从以下几方面去努力。
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关键词
教学
课内
课外
教育
师能
师德
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职称材料
题名
比教学 听评课 想问题
1
作者
陈华平
刘连安
机构
湖北省汉川市刘家隔镇毫洲小学
出处
《新课程研究(上旬)》
2012年第11期132-132,共1页
文摘
在新课程改革背景下,教师听评课担当着转变教学观念、更新教学行为的职能。教师能借助于听评课活动,开展自我反思和专业对话,探究课程、教学、学习、管理上的问题,促进教师都得到应有的发展。
关键词
教学观念
评课活动
改革背景
教学行为
专业对话
自我反思
新课程
教师
分类号
G622 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
“课内比教学 课外访万家”工作所感
2
作者
陈少荣
陈文刚
机构
湖北省汉川市刘家隔镇毫洲小学
出处
《新课程研究(上旬)》
2012年第11期179-180,共2页
文摘
紧张、激烈的“课内比教学,课外访万家”工作不断推进、深入,为这个乍暖还寒的春天,增添了融融的暖意。这项工作让教育的四季春常在,花常开。随着这项工作的不断推进、深入,我感到越来越恐慌,越来越焦虑。无数次问自己:我的师能能跟上新时代教育步伐吗?我的师德应如何进一步提升呢?慢慢的,这些答案逐渐清晰.逐渐在我的眼前显现。我知道,至少应该从以下几方面去努力。
关键词
教学
课内
课外
教育
师能
师德
分类号
G622 [文化科学—教育学]
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1
比教学 听评课 想问题
陈华平
刘连安
《新课程研究(上旬)》
2012
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职称材料
2
“课内比教学 课外访万家”工作所感
陈少荣
陈文刚
《新课程研究(上旬)》
2012
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