基于情境创设的小学数学教学实践与思考

目前,在我国社会整体发展速度不断加快的过程中,国家的经济和科技水平得到了良好的提升,也正是在这样的背景下,人们逐渐开始意识到,校园教育工作的顺利开展和实施,对于人才培养所起到的关键性作用。所以本文基于小学数学课堂教学工作的开展情况,重点了解到基于情境创设的小学数学教学工作的实践与思考模式,希望能够通过有效的情境创设,提升课堂教学的效果和质量,以此保证小学生能够提高知识学习的效果,后期得到更好的发展和进步。