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如何走进学生的心灵
1
作者
魏一禧
《素质教育大参考》
2005年第1期57-58,共2页
目前,困扰教育的一个重要问题是师生之间缺乏有效的理解和沟通,老师和学生双方都不满意:老师抱怨孩子不好教,学生抱怨老师太“霸道”。要解决这个问题。最根本的还是要从“心”开始,用情感教育作“润滑剂”,在师生之间架起理解与...
目前,困扰教育的一个重要问题是师生之间缺乏有效的理解和沟通,老师和学生双方都不满意:老师抱怨孩子不好教,学生抱怨老师太“霸道”。要解决这个问题。最根本的还是要从“心”开始,用情感教育作“润滑剂”,在师生之间架起理解与信任的桥梁。古人云:“感人心者,莫乎无情”,“亲其师,信其道”。可见,以情才能生情,以情才能明理。以情才能促行。老师要真诚地尊重,热爱和关心每位学生,正如苏联教育家苏霍姆林斯基说的那样。“把自己的心献给孩子们”,这才是“教育的全部奥秘”。作为教师我认为应该从以下几个方面走进学生的心灵。
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关键词
学生
老师
师生
苏霍姆林斯基
情感教育
教师
奥秘
心灵
应该
霸道
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职称材料
才艺之窗
2
作者
方晓春
《教师博览(中旬刊)》
2017年第1期F0003-F0003,共1页
原文传递
题名
如何走进学生的心灵
1
作者
魏一禧
机构
湖北省汉阳一中
出处
《素质教育大参考》
2005年第1期57-58,共2页
文摘
目前,困扰教育的一个重要问题是师生之间缺乏有效的理解和沟通,老师和学生双方都不满意:老师抱怨孩子不好教,学生抱怨老师太“霸道”。要解决这个问题。最根本的还是要从“心”开始,用情感教育作“润滑剂”,在师生之间架起理解与信任的桥梁。古人云:“感人心者,莫乎无情”,“亲其师,信其道”。可见,以情才能生情,以情才能明理。以情才能促行。老师要真诚地尊重,热爱和关心每位学生,正如苏联教育家苏霍姆林斯基说的那样。“把自己的心献给孩子们”,这才是“教育的全部奥秘”。作为教师我认为应该从以下几个方面走进学生的心灵。
关键词
学生
老师
师生
苏霍姆林斯基
情感教育
教师
奥秘
心灵
应该
霸道
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
G633 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
才艺之窗
2
作者
方晓春
机构
湖北省汉阳一中
出处
《教师博览(中旬刊)》
2017年第1期F0003-F0003,共1页
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
作者
出处
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1
如何走进学生的心灵
魏一禧
《素质教育大参考》
2005
0
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职称材料
2
才艺之窗
方晓春
《教师博览(中旬刊)》
2017
0
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