学龄前多动症患儿的心理行为治疗分析

目的分析学龄前多动症患儿的心理行为治疗方法及应用效果。方法以78例学龄前多动症患儿为受试对象,按照随机数表分为药物组和综合组,前者给予单纯西药治疗,后者在前者的基础上给予心理行为治疗。以治疗前后临床症状评分变化、综合疗效为观察指标。结果综合组和药物组治疗后临床症状评分均远低于治疗前(P<0.05),且治疗后综合组评分远低于药物组(P<0.05);综合组疗效分布及总有效率与药物组对比差异均有统计学意义(P<0.05)。结论对学龄前多动症患儿在常规西药治疗的基础上给予心理行为疗法能够显著减轻症状,提升综合疗效。