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新课程众生相
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作者 文久江 《新课程研究(上旬)》 2004年第Z1期72-73,共2页
新课程已经在全国各地实验区展开,大有“星星之火、可以燎原”之势,笔者却发现新课程有点“剃头挑子一头热”的感觉,热在上面,冷在下面。一、教育局——热火朝天新课程是共和国历史上的第八次课程改革,起步于20世纪90年代末期的一次教... 新课程已经在全国各地实验区展开,大有“星星之火、可以燎原”之势,笔者却发现新课程有点“剃头挑子一头热”的感觉,热在上面,冷在下面。一、教育局——热火朝天新课程是共和国历史上的第八次课程改革,起步于20世纪90年代末期的一次教育部基础司的调查,在2001年6月出台了《基础教育课程改革指导纲要》,提出了“以学生的发展为本,发展学生的个性,促进学生和谐发展”的核心理念。因为是教育部提出来的,教育部是全国教育的头,它提出的意见,各地行政部门自然不敢怠慢,于是各地纷纷加入申报实验区的队伍。 展开更多
关键词 新课程实施 中小学教师 实验区 基础教育课程改革 指导纲要 教育部 评价学生 和谐发展 核心理念 发展为本
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