网络环境下的思想政治课教学

互联网上存储着学校教学所需的各种数据库和多媒体教学软件库。为广大教师利用网上资源协同备课提供了便利的条件。教师可以参选网上的名师教案或课件进行教学。从而实现了互联网上教学资源的共享，提高了教学资源利用率、备课水平和教学效果。例如：在讲解八年级《爱在屋檐下》时，我先从网上下载了这一课文的课件，并针对教学的实际情况，进行了适当删、补，优化了网上教学资源配置，真正实现了教学资源的共享。

对一道探究题的再思考

人教版七年级数学上册有这样一道探究题:某商店在某一时间内以每件60元的价格卖出两件衣服,其中一件盈利25%,另一件亏损25%,卖这两件衣服总的是盈利还是亏损,或是不亏损?分析在已知两件衣服的售价(60×2=120元)的情况下,要想知道盈利还是亏损,只需要求出两件衣服的进价就可以了.解设盈利25%的衣服进价是x元,亏损25%的衣服进价是y元。

用反比例函数的k值解题(初二)

若P1（x1，y1）、P2（x2,y1）是反比例函数图象上任意两点，则有x1y1=x2y2=k．在解有关反比例函数的问题时。若能灵活运用这一性质，会给解题带来很多方便．

刺激表现欲,多途径高效促进朗读审美

重视朗读教学研究,充分调动学生的朗读积极性,寻找有效途径,全方位多角度地探索简洁有效、巧妙实效、新颖高效的朗读方法,通过语气、表情、声音等模拟训练刺激学生的表现欲,实践课堂朗读指导,促进朗读审美。

一道“希望杯”试题的推广与应用

原题 如图1，一个面积为50cm2的正方形与另一个小正方形并排放在一起，则△ABC的面积是____cm2．

三垂足共线的性质与应用

性质 如图1，如果BC⊥CE，DE⊥CE，BA⊥DA，C、A、E三垂足共线，那么 △BCA∽△AED．（Ⅰ）