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题名如何区分that引导的定语从句和同位语从句
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作者
冯生瑜
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机构
湖北省沙洋师专英语系
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出处
《中小学英语教学与研究》
2005年第5期53-54,共2页
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文摘
教学中,学生经常问及定语从句和同位语从句的区别.在回答这个问题之前,我们不妨先来看两个例句:
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关键词
同位语从句
定语从句
that
引导
区分
教学
学生
例句
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
G641
[文化科学—高等教育学]
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题名“女性”词语构成法小议
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作者
张娟
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机构
湖北省沙洋师专英语系办公室
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出处
《英语知识》
2007年第11期25-26,共2页
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文摘
英语词汇浩如烟海,看似繁杂无绪,实则有律可循。掌握英语构词法是学习与记忆词汇的捷径。英语中表“女性”的词许多是常用词,本文试从派生法和合成法这两种主要的构词法来探讨“女性”词语的构成方式,从而抛砖引玉,以便读者能更好的了解构词规律,扩大词汇量。
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关键词
女性
词语
构成法
英语词汇
构成方式
构词规律
构词法
常用词
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分类号
H136
[语言文字—汉语]
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题名“动态”介词用法初探
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作者
张娟
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机构
湖北省沙洋师专英语系
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出处
《当代外语研究》
2006年第12期55-56,共2页
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文摘
在庞大的英语词汇中,介词数量虽微,地位却很高。它使用频率极高,用法复杂,能与各种词类灵活搭配,表示不同的意义。介词虽是虚词,在句中不作任何独立成分,但可表现出事物(或动作)的过程,用力,趋向等,呈现出“动态”意义。本文仅从表意的角度对介词的这一“动态”用法略加探讨。
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关键词
介词用法
被动态
动态意义
英语词汇
动作名词
进行意义
普通名词
表示
表意
动词意义
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分类号
H314
[语言文字—英语]
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