关于两个数学概念符号的探讨

1 凝问中学数学符号体系,随着数学的发展,现在可以说已经相当完善.它可以分为四大类,即数的符号、代数符号、几何符号和运算符号,这些符号几乎能够把所有的数学概念、运算符号简捷、直观地表示出来.但令人困惑的是,至今仍有个别数学概念,没有采用符号来记,其中最典型的就是中学数学中常用的“象限角”、“坐标轴上的角”

略谈中师历史教学大纲对中国历史必修内容的处理

1992年12月,根据湖北省教委师训处的要求,湖北省中师历史中心教研组举办了中师历史教学大纲讲习班,来自全省各中师的历史教师代表,认真学习讨论了新教学大纲,一致认为:大纲的颁行具有重大意义。

中师教改与计算机辅助教学

中师教改与计算机辅助教学湖北省沙洋师范学校胡振坤武汉市第二师范学校周屏一由于计算机发展而形成的以信息革命为中心的社会正以较快速度向前发展。这场信息革命在教育领域中的反映被人们称为新的教育革命。这场革命引起了教育系统内部成员态度的改变，引起了学习者学习...

电化教育手段在化学实验教学中的应用

电化教育手段在化学实验教学中的应用湖北省沙洋师范学校（４４８２００）姜国顺要很好地将现代手段运用到化学实验教学中服务于化学教学，本人认为必须做到三点：收集信息，熟悉内容；勤于思考，多加探索；加强实践，不断创新。１收集信息，熟悉内容。就是要对化学实验改...

三种历法的特点比较

人类创造的历法,可分三种:阴历、阳历、阴阳历。阴历是历史上最早的历法。它是以月相变化周期为依据编制的,月相变化周期为29.5天。为了便于计算,阴历规定大月为30天,小月为29天。古代人类在长期的生产实践中,观察到地球上一个冷暖交替期间大约有十二个朔望月,因此,阴历一年为十二个月,全年为354天。阴历编排的程序和特点是,月的长度保持与月相变化周期相符合,制定阴历时,先确定月和月的长度,然后再规定年的长度。月的长度有客观依据,年的长度仅仅是历月的积累。

太阳能

在现代开发的新型能源中,太阳能有着广阔的利用前景,可称得上是未来能源中的皎皎者。概括起来说,太阳能有以下几个特点:首先,太阳能使用时没有任何废物排出,不会污染环境。其次,太阳能分布广,平原、山区、草原、海岛遍地都有,取之不尽,用之不竭。第三,使用太阳能,不需要象煤和石油那样开采和加工,也不需运输,既经济又安全。第四。

孙“老师”

其实他算不得老师,最多也只能尊之为师傅罢了,因为他不过是位男生宿舍的管理员而已。“说过多少次了,你们寝室还乱七八糟,今天不收拾好别想走!”那是“老孙头”在发火。倒霉的长撞到他手里,那可没得说,“认识”是头等人事洋洒洒三页纸还嫌你不够深刻。“五十年代的木鱼脑袋!”多少人这样骂他。“你又浪费粮食,馒头还剩这大一块就丢!”孙师傅暴怒了,其实那块馒头也就剩那么一口了。“老孙头”强制我们那位“背时”的“潇洒男子汉”剥皮吃下那所谓的“这大一块”馒头,实际上“这大一块”馒头剥皮之后已不值得入口了。

对两个疑难问题的探讨

贵刊在1996年第5期上刊登了《教学中的困惑》一文,文中淡到几个在教学中遇到的疑难问题。笔者就其中的两个问题谈谈自己的观点。问题1:1与它本身是不是互质数?互质数是整数范畴内的一个概念,是建立在公约数、最大公约数的基础上的。纵观小学教材、中师教材乃至大学教材,不难找到各自互质数定义中的共同点:如果两个数的最大公约数是1,那么这两个数叫做互质数,或者说这两个数互质。由此,我们会很自然地提出什么样的两个数可以组成互质数的问题。由于教材中出现的互质数的例子一般只有三种情况:两个不同的质数、一个质数和一个合数、两个不同的合数。这是容易产生这样的错觉。

妈妈不在家的夏天

点点的妈妈要出差,可幼儿园已经放署假了。怎么办呢?以前,点点总是到姥佬家去。今年可不行了。原来点点的爸爸去国外学习回国了。他说服了妈妈,让点点留在家里。妈妈虽不放心,可还是一步三回头地走了。妈妈走了。点点噘着嘴,满脸不高兴。爸爸笑着逗他:“点点,志么啦?妈妈走了,还有爸爸呢。你不信爸爸是个大能人,

为“背”正名

课余与学生闲聊。——老师,我有时很想写点东西,但就是写不出来,什么原因? ——“缸中无储米,肚中自然饥”。没有进的,哪有出的?! ——您是说我们学的东西太少了? ——正是。准确的说,是背的东西太少了。有感于此,上课时笔者在黑板上写了“为背正名”四个大字,并以此为题与诸生大“侃”了一番。背书有何不好?背书就是把书本上的东西经过人的“电脑助储存起来变为自己的财富。茅盾能背《红楼梦》,苏步青会背《左传》。

生存与毁灭——评电影《开国大典》中一组画面安排

电影《开国大典》拉开了序幕,我们多灾多难的漫长的民族生存的战斗史揭开了新页:一组凝重的战斗场面。中国别无选择:正义的与非正义的战争的胜负,将决定中国的生存与毁灭。 (上集) 一九四七——一九四九年的中国,已到了黑暗中可见光明的时刻。新中国运筹帷幄的先导们在商讨国家大事时,银幕画面常是一片黑暗,人群中那豆油灯微弱而跳跃的火光。

铝与酸碱反应的实验演示

金属铝这节的教学难点是铝与氢氧化钠溶液的反应。为了直观地说明铝即能与酸反应，又能与碱反应，本人结合教材设计了一组对比实验。１实验装置图１图２１、１′玻璃尖嘴；２、２′为开关；３、３′为铝片；４、４′带孔隔板；５、５′为反应装置；６为稀盐酸；６′为氢氧...

铝板上刻字

铝板上刻字湖北省沙洋师范学校（４４８２００）姜国顺一幅好的书法作品，经裱字精装之后供人品味，使之受教于美的感受之中。但是，用纸书写的作品没有立体感。这里介绍一种化学蚀刻方法，它类似在纸上书写，又具雕刻的立体感受。用这种方法制出的作品独具风趣。制作方法...

从一类数列问题中培养学生的探究能力

在数学教学实践中,我们知道,观察、分析、猜测、验证和应用是学生获得新知识的一个重要方法,也是学生应具备的分析问题和解决问题的一种能力.我们不妨称之为探究能力,从科学史上看,有相当的一部分新发现,新创造来源于这种思维方法.可见,教学中注意培养学生的这种能力,是发展能力,培养能力的一个重要方面.

利用猜想推广陈题结论

本题借一道陈题,给出一个巧妙的解法(借用无关参数),并且借题发挥,利用猜想和论证,对题目条件进行推广,给出解答这类问题的通用公式。 题目:过点P(3,4)作直线交x轴正半轴于点A,交y轴正半轴于点B,求 (1)△AOB的面积最小值;

空间几何图形中的静与动

在立体几何中,解题的成败往往取决于我们对空间图形的认识和处理,如果能注意到它们所蕴含的动与静的辩证关系,则将能使我们更加清楚地认识和处理图形,从而达到解题目的。

“花爸爸”和“花妈妈”——谈在教学中采用一些儿童语言

我是湖北省沙洋师范一位实习老师,在实习期,我观摩了指导老师江老师的一堂试讲课——《果实的形成》,我发现学生对于“雄”和“雌”的概念根本就不理解,导致解剖“雌蕊”的时候,有许多学生把“雄蕊”给解剖了,于是我建议指导老师把“雄蕊”和“雌蕊”解释为贴近学生心理的“花爸爸”和“花妈妈”;把“子房”解释为“儿子的房间”。这样在上公开课时,效果果然大不一样,学生听起来觉得很亲切。

树立正确的荣誉观

假如我是五(1)班的班主任老师,先不去制止费晓。让他哭个够。等他哭好了,再进行劝导。我先表扬费晓帮助“差生”蒋梅的事,要同学们向他学习,接着不失时机地指出:评选上“学习赖宁积极分子”固然是好事,但是,没评上不一定就是表现不积极。然后请费晓自己想想哪些地方做得确实还不如卫巍,在不足的方面继续努力。最后,趁热打铁,给费晓讲讲关于失败后努力成才和做好事不留名的事例,指出失败是一种动力;做好事不仅是为了获得荣誉和利益。

一致凸Banach空间中Lipschitz严格伪收缩映射的迭代逼近

证明了在一类ｐ － 一致凸Ｂａｎａｃｈ 空间中，Ｉｓｈｉｋａｗａ 迭代程序与Ｍａｎ 迭代程序都强收敛于Ｌｉｐｓｃｈｉｔｚ 严格伪收缩映射的不动点，推广了文献［１］

用C语言实现图形方式下西文滚屏

图形方式下窗口内汉字滚屏已有文章介绍过,利用这些汉字滚屏函数,可以方便地实现在窗口内翻阅一段段汉字提示信息、帮助信息等。但是在实际应用中,往往要翻阅一些西文信息,如英文提示信息,以及源程序等等。这就涉及到窗口内西文字符(ASCⅡ码字符)滚屏的问题。本文用直接写屏技术,实现在图形方式下任意大小窗口内西文字符的上、下滚屏。