小学教师师范专科生人格特征分析

目的 了解小学教师师范专科生的人格特征。方法 采用卡氏 1 6PF。结果 男小学教师专科生在 A、C、E、I、M、N、O、Q2 、Q3和次级因素 X3、X4等与女生有显著的性别差异。男小学教师专科生与男大学生常模在 B、C、G、H、Q1 、O等有显著性差异 ,女小学教师专科生与女大学生常模在 B、C、E、Q1 、Q2 、Q3、A、I、M、O等有显著性差异 ;小学教师专科生中的独生子女在 L、M和 Q3上与非独生子女有显著差异 ;农村学生在 A、F、I、M、N、Q3和次级因素 ( X2 、X3、X4)与预测因素 ( Y3、Y4)

复杂曲面建模的数学基础

NURBS为STEP标准中自由型曲线、曲面的唯一表示方法 .它融合了Coons曲面、Bezier曲面及B样条曲面等三种常用曲面数学模型的优点 .通过对四种常用曲面数学模型的比较 ,阐明了NURBS在定义形状方面的能力和潜力 :通过调整控制顶点和权因子 ,可灵活地改变曲面的形状 .从理论上探讨了NURBS的优良性 .并给出了计算机程序实现的步骤 .

心理健康水平、教学模式与学业成绩的相关研究

目的 主要分析中师生的心理健康水平、分层教学模式与学业成绩的相互关系。方法 采用 CAS心理健康测试量表对一年级新生进行测试 ,实验班的学生采用分层教学的课堂教学模式 ,对比班采用传统课堂教学模式不变 ,选择测试学期的学期成绩作为分析的对象。结果 心理健康水平与中师生的学业成绩没有显著的相关性 ,分层教学的教学模式对中师生学业成绩的积极影响不明显。

高一新生心理健康状况的调查

目的 了解高一新生的心理健康现状。方法 采用精神症状评定量表 (SCL-90 )。结果 高一新生的总均分、阳性项目数明显高于全国常模、阳性症状均分明显低于全国常模。除了躯体化因子外 ,其它各项因子的均值都明显高于全国常模。而且男生比女生有比较明显的性别优势。实验班比非实验班并没有心理优势。一个因子的均值高于全国常模两个标准差的人数在 6个因子上都超过了 1 0 %。结论 从阳性症状的平均值等项目综合上看 ,这些学生都有中等程度以上的。

新课标下小学体育教学现状的调查分析

在当前新课标的大力推行下,全国各地小学体育教学发生了很大的变化,包括形式、内容、评价体系等方面,总体上是朝着有利于学生兴趣、健康的方向上迈出了一大步,但在实际操作中传统的教学方式被过度弱化,对技能的掌握缺乏一定的连贯性,因此有待进一步完善。

英语介词的遗漏与省略

介词虽小,但用法却很复杂,所涉及的问题很多.本文在这里只谈谈介词的遗漏与省略两个问题.介词的遗漏是指初学者在谴辞造句时所犯的丢失介词的语法错误,而介词的省略则是指某个介词在句子中可以省去的情况.……

儿童创造性的培养

儿童的有些行为往往与人们的习惯格格不入,常常招致教师或家长的斥责和批评,然而这些“特别”的行为正是儿童创造力迸发的前奏,如果在适宜的条件下对其创造性的表现给予肯定和激励,并进行正确的引导和训练,会促进儿童创造潜能的发挥。

我国农村经营体制的现状与改革方向

改革开放,以农村改革为突破口,通过实行土地联产承包经营,在短期内实现了我国农业的快速发展.但是,随着中国主要农产品的产量持续稳定增长,农业进入市场化运作,尤其是加入WTO,农业参与国际市场竞争,农产品要增强比较优势,提高市场竞争力.因而,这种经营体制的局限性开始暴露出来,对农业某些方面的后续发展产生了制约性.这成为我们当前面临的一个必须解决的问题.

本体论问题的重新理解与实践美学的未来发展——兼谈后实践美学中的超越主义及其实质

本文认为 ,发生于实践美学与后实践美学之间的关于美的本质的争论 ,很大程度上是由于本体论问题以及实践本体的双重误解造成的 ;首先本体论问题被误解或被混淆为起源与本源问题 ;其次 ,实践本体则被误解或被简单地等同于物质生产劳动。本文将通过对本体论问题的重新理解与实践本体的本质还原 ,提供一种“新实践美学”的构想。同时 ,本文还将以此为基础对后实践美学非常普遍的超越主义倾向进行剖析 。

对文人画创作中诗画结合现象的分析

文人画中的诗画结合是中国传统文化的一种独特现象,千余年来,一直以它特有的方式,传承着人们的审美意愿,伴随着华夏民族之历程。正确解读文人画中诗画结合的历史背景、创作思想和审美取向,有助于我们在对待历史文化的传承问题上,树立正确的观点和态度,有助于中国绘画艺术的变革和发展。

传统与现代:韩剧热探因

在这个价值空虚的时代大众文化流行,一时间韩剧热四处蔓延。究其原因在于韩剧迎合了大众的审美心理,具有独特的东方传统和现代性。这种“传统”和“现代性”体现在剧本创作、剧中人际关系、人物服饰以及日常生活等诸多方面。

谈谈CAI在中师历史教学中的运用

以中师历史教学为背景,论述了 CAI 课件的作用及其运用的现状,并对运用 CAI 课件时应注意的几个问题进行了讨论。

否定结构的非否定现象

英语中的否定结构形式多样，其中不乏“形式否定，意义肯定”的特殊结构。这类结构如不仔细辨认，往往容易误解其含义。本文将浅析这一“否定非否”的现象，并对英语中常见的表示肯定意义的否定形式作一归纳。

高师生价值取向的调查分析与对策构想

新时期是我国经济迅速腾飞,新旧观念冲突、交织的特定时期。此时高师生的人生价值观念和价值取向还不够成熟和稳定,因而亟需加强对他们的引导和教育。

牢固高中阶段美术“色彩教学”的基础性地位

色彩教学是高中基础绘画教学中的重要组成部分之一。透过写生训练是掌握色彩变化规律以及提高色彩造型能力的主要手段。教师的正确示范讲解,色彩感觉的强化侧重,以及系统性的对比训练等多种手段对于将来绘画理论技巧的进一步提高打下牢固基础。