直面网络 打造德育工作新平台

德育工作具有鲜明的时代特征。德育目标、德育内容因时代的不同而不同；德育方法、德育手段随着时代的发展而变化。网络德育，即运用班博、QQ群、E-mail、校园广播站、电子阅览室、多媒体课室以及学校德育工作网站等，通过课堂教学、班会课、团队活动等，及时、适时地对学生进行理想与道德教育、安全与法制教育、感恩和心理健康教育等，将网络和中学团队、班主任工作等方面进行整合，推进学校德育工作改革，从而提高学校德育工作效率。现结合我校如何有效利用和发挥网络的强大优势，打造德育工作新平台的举措谈一些具体的做法和想法。

几何画板在初中数学教学中的应用--谈初中数学与现代信息技术的整合

一、巧借信息技术的交互性,激发学生学习数学的兴趣和充分体现学生的主体作用1、人机交互是多媒体计算机的显著特点,多媒体计算机可以产生出一种新的图文声色并茂的、感染力强的人机交互方式,而且可以立即反馈。

初中语文阅读教学与作文教学如何实现融会贯通

阅读和写作相辅相成,阅读能力和写作能力是语文核心素养的重要内容。为了进一步提高课堂效果,基于新课改的要求,语文教师应该进一步优化课堂教学效果,将阅读教学和写作教学融会 贯通作为深化教学改革的方向。文章主要围绕语文阅读教学与作文教学的关系展开具体论述。

推进数学“四化” 实现“生活数学”

生活中到处有数学,到处存在着数学思想。通过数学学习能使学生认识到现实生活中蕴涵着大量的数学信息,数学在现实世界中有着广泛的应用;面对实际问题时,能主动尝试着从数学的角度运用所学知识和方法寻求解决问题的策略。教师应帮助学生寻找到"生活数学"的切入点,做到数学"四化"。

议经典诵读在初中语文教学中的传承创新

经典诵读在我国初中语文教学中有着至关重要的地位,而作为我国最为基础,应用最为广泛的教学模式,经典诵读的应用也有着更加重要的价值和意义。而从目前的初中语文教学来看,经典诵读教学模式的应用仍然没有达到既定的要求,存在着经典诵读体系不够完善,教学内容选择不够合理等多种问题,而这也就要求了初中语文教师能够结合学生的实际情况和教学进度的要求,探究当前教学活动存在的问题,并通过传承和创新经典诵读模式的方法来解决这些问题,从而使初中语文教学质量和教学效率得到全面提升。

初中语文教学中渗透传统文化的措施探讨

现阶段的初中语文教学不仅要让学生学习和掌握语文知识,发展语文技能,更要注重学生情感态度价值观的培养。让学生在语文学习中了解优秀传统文化,树立文化意识,认识到自身肩负的继承和发扬优秀传统文化的责任,这是语文教师的工作重点之一,也是促进学生语文核心素养养成的重要内容。基于此,文章就初中语文教学中渗透传统文化的措施作了探讨。

核心素养导向下的初中语文深度阅读教学

在初中语文教学中,阅读教学是基本的教学形式,对提高整体语文教学水平具有重要的作用。初中语文阅读教学的开展情况直接影响着学生语文素养的形成,关系着学生的全面健康发展。为此,在具体教学实践中,初中语文教师要有效把握多个方面,从而提升阅读教学的科学性与效率。文章以培养核心素养为目标的阅读课堂教学策略进行探析,以期能抛砖引玉。

浅谈初中体育教学中的短跑训练

随着国家综合国力不断增强,国家越来越重视全民健身,旨在提升国民身体素质。在教育领域,教育工作者也开始关注学生身体素质的健康发展,因此,体育课在学生的学习过程中的地位也越来越重要。在初中体育项目中,短跑可以锻炼学生的顽强意志和运动爆发力,一直受到体育教师的青睐。在短跑教学中,为了让学生得到全面的短跑技能训练,保障学生训练过程中的安全性和高效性,教师要采取正确的训练策略。初中阶段,学生的身体发展、心理发展都处在不断完善的阶段,身体机能逐渐提升,肌肉、骨骼、神经系统等都在不断成熟。

提高初中数学中考复习课有效教学的相关策略

初中数学中考复习课是为了巩固学生在日常生活当中所掌握的数学理论知识而开展的一门课程,教师在教学的过程当中,要帮助学生进行高效复习,帮助学生进一步掌握在日常的生活学习当中所学到以及积累的数学理论知识,提高学生对于这些知识的运用能力,从而开展高效的初中数学中考复习课。本文将探讨提高初中数学中考复习课有效教学的重要性以及提高初中数学中考复习课有效教学的具体策略。

探究初中数学课堂中减负增效的策略

随着新课改的不断深入和发展,对学生的要求越来越高,学生学习起来有一定的困难。数学是任何学生时期都非常重要的一门学科,是学习其他理性科目的基础,严重影响学生以后的学习和生活。初中时期的数学知识比小学要复杂的多,学生要花费更多的时间去消化,学生有很大的学习压力。因此,教师在教学中要转变教学方式,激发学生学习的积极性,从而达到减负增效的效果,让学生可以轻松的提高学习水平。本文主要分析了初中数学教学的现状,并提出了初中数学课堂中减负增效的策略,供大家参考。