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初中英语教学中如何激发学生兴趣
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作者 陈美安 《新东方英语(中英文版)》 2018年第4期24-24,共1页
初中英语教学中教师也应该将培养学生的兴趣为主要的教学内容,虽然兴趣不在教师的教学内容范围之内,可是它对教师教学的影响却是不可忽略的,因此教师在英语教学的过程中,应该积极地去研究如何提高学生对学习英语的兴趣,让兴趣带动学生... 初中英语教学中教师也应该将培养学生的兴趣为主要的教学内容,虽然兴趣不在教师的教学内容范围之内,可是它对教师教学的影响却是不可忽略的,因此教师在英语教学的过程中,应该积极地去研究如何提高学生对学习英语的兴趣,让兴趣带动学生学习英语,从而达到高效英语教学的目标,以下将对如何激发初中生学习英语的兴趣作出一些探讨. 展开更多
关键词 初中英语 学习兴趣 激发策略
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对《构造“代入式”巧解》一文中的补充
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作者 尹文域 《中学生数学(高中版)》 2004年第11S期23-23,17,共2页
《中学生数学》2004年第三期中孙建斌老师的《构造“代入式”,巧解最值题》一文,给出了条件为x+y=1(或x+y+z=1)的分式函数最值问题的普遍求法,很有意义.遗憾的是文中的解答过程过于繁锁,更重要的是文中没有给出“K”值的确定方法... 《中学生数学》2004年第三期中孙建斌老师的《构造“代入式”,巧解最值题》一文,给出了条件为x+y=1(或x+y+z=1)的分式函数最值问题的普遍求法,很有意义.遗憾的是文中的解答过程过于繁锁,更重要的是文中没有给出“K”值的确定方法,按文中的解答方法求“K”值是较难的,本文将给出简单解法及“K”值的确定方法,使《构造》一文更趋于完美. 展开更多
关键词 构造法 “代入式” 最值题 分式函数 高中 数学 解法
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