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题名一般现在时与现在进行时的比较
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作者
舒宗明
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机构
湖北省洪湖市燕窝中学
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出处
《中学生英语(初中版)》
2004年第5期14-14,共1页
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关键词
一般现在时
现在进行时
区别
初中
英语
语法
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名初一英语典型错误例析
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作者
舒宗明
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机构
湖北省洪湖市燕窝中学
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出处
《中学生英语(初中版)》
2003年第7期18-18,共1页
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关键词
初一年级
英语
典型错误
例析
初中
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分类号
G633.410.3
[文化科学—教育学]
G633.410.3
[文化科学—教育学]
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题名如何创建高效数学课堂
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作者
冯金珠
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机构
湖北省洪湖市燕窝中学
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出处
《新课程(教研版)》
2013年第8期74-74,共1页
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文摘
顺应新课标的要求,在自身的教学中做到了教师主导地位与学生主体地位的辩证统一,促使高效数学课堂’的真正创建。
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关键词
高效数学课堂
主体
主导
教材
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名试论初中体育教学的中长跑训练教学方法及其策略
被引量:1
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作者
徐元云
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机构
湖北省洪湖市燕窝中学
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出处
《当代体育》
2020年第10期69-69,73,共2页
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文摘
随着新课改的不断延展和深入,中长跑已经正式成为初中体育教学体系中的一个必备项目,并且这项运动能够对初中生身体机能和身体健康产生积极的促进和锻炼作用。与此同时,学生们通过科学化的中长跑训练还能够培养自身坚强意志,塑造健全的人格,从小养成终身体育观念。当前阶段,体育教师如何采取行之有效的科学化中长跑训练教学方式,已然成为全体初中体育教育工作者们不得不认真思考和仔细分析的一个重要体育教学课题。
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分类号
G8
[文化科学—体育学]
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题名让初中语文课堂充满琅琅读书声
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作者
但汉鹏
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机构
湖北省洪湖市燕窝中学
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出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2017年第2期115-115,共1页
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文摘
在初中语文教学当中,朗读一直是广大师生关注的焦点。这是保证学生进行有效阅读的基础,可以使得学生对文本内涵的把握更加精准。当学生能够展开有效的朗读,其对语言文字的认知就会更加深入,同时能够切实感受到文本所蕴含的情感。因此说,教师一定要对朗读予以足够的重视。从课堂朗读的实际状况来看,教师只是将其视为教学中的一个流程,朗读方式过于单一,而且目的性不强,这就使得朗读的效果难以达到预期的目标。
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关键词
初中
语文课堂
读书声
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名初一英语典型错误例析
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作者
舒宗明
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机构
湖北省洪湖市燕窝中学
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出处
《中学生英语(初中版)》
2003年第13期18-18,共1页
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文摘
1.你想试一试吗?[误]Do you want to go?[正]Do you want a go?[析]go作动词讲,意为“去”。在这里作名词,意为“尝试”,want a go是口头英语,表示尝试做某事。
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关键词
典型错误
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名合作学习模式在初中体育足球教学中的应用研究
被引量:1
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作者
徐元云
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机构
湖北省洪湖市燕窝中学
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出处
《休闲》
2020年第13期0016-0016,共1页
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文摘
伴随着我国新课改教学理念的不断深入,开展初中体育足球教学,对于学生的意义显得异常重要,有助于强化学生的 体魄,缓解学习所带来的压力,真正使学生实现个性化发展。合作学习是新型的教学方式,通常在体育教学当中表现出来的效果 异常突出,针对足球这一项目而言,取得的效果更是尤为显著。基于此,本文就探究合作学习模式在初中体育足球教学中的应用, 并结合这一问题进行了以下阐述。
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关键词
合作学习模式
初中体育
足球教学
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分类号
G
[文化科学]
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题名学以致用 轻松解题——理解作品中作者情感的变化
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作者
孙维彬
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机构
湖北省洪湖市燕窝中学
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出处
《满分阅读(初中版)》
2011年第9期54-55,共2页
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文摘
课内范例
例文:课文《再塑生命》,用于人教版、河大版、鲁教版。
仿点:学过《再塑生命》这篇课文,大家都知道.文章中有明显的揭示感情变化的词语。如:愤怒、苦恼,自豪、高兴,不耐烦,快乐,悔恨,喜悦,恐惧.高兴。困惑、失望,快活。理解本文中作者的情感变化,就要把这些分散在各段中的感情痕迹一一找出来,连起来,就一目了然了。
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关键词
作者情感
学以致用
作品
解题
情感变化
人教版
鲁教版
生命
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分类号
G448
[哲学宗教—发展与教育心理学]
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题名二氧化碳实验室制法学习指南
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作者
张昌义
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机构
湖北省洪湖市燕窝中学
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出处
《数理化学习(初中版)》
2000年第11期60-61,共2页
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文摘
二氧化碳的实验室制法是初中化学重点学习内容之一.为使同学们更好地掌握本节知识,现将有关问题分析讨论如下.
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关键词
实验室制法
学习指南
初中化学
学习内容
同学
有关问题
知识
二氧化碳
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分类号
O6-3
[理学—化学]
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名合作学习模式在初中体育足球教学中的应用研究
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作者
徐元云
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机构
湖北省洪湖市燕窝中学
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出处
《休闲》
2020年第10期0027-0027,共1页
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文摘
伴随着我国新课改教学理念的不断深入,开展初中体育足球教学,对于学生的意义显得异常重要,有助于强化学生的 体魄,缓解学习所带来的压力,真正使学生实现个性化发展。合作学习是新型的教学方式,通常在体育教学当中表现出来的效果 异常突出,针对足球这一项目而言,取得的效果更是尤为显著。基于此,本文就探究合作学习模式在初中体育足球教学中的应用, 并结合这一问题进行了以下阐述。
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关键词
合作学习模式
初中体育
足球教学
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分类号
G
[文化科学]
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