-
题名自制贮气瓶
- 1
-
-
作者
谢从汉
-
机构
湖北省洪湖师范学校
-
出处
《化学教学》
CAS
北大核心
1993年第5期19-19,共1页
-
文摘
取500毫升的广口瓶一个,选取合适的橡皮塞打两个孔,一个孔中插入一端有一定角度的玻璃导管,另一端再弯曲成所需的角度;另一个孔中插入带活塞的导管,下端接约500毫升的塑料袋,用棉线缠紧。
-
关键词
橡皮塞
广口瓶
玻璃导管
贮气瓶
端接
气体发生器
-
分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
-
-
题名制取甲烷应注意的几个问题
- 2
-
-
作者
徐良
-
机构
湖北省洪湖师范学校
-
出处
《实验教学与仪器》
1995年第11期35-35,共1页
-
文摘
在实验室,甲烷是用无水醋酸钠和碱石灰混和加热的方法制取的。但实际操作过程中容易出现以下几个问题:①甲烷制取量很少,气流不稳定;②试管易破裂;③反应完毕试管难清洗等等。 经过反复试验,我们发现只要认真做到以下几点,就可以使该实验顺利完成。
-
关键词
醋酸钠
甲烷
碱石灰
反应物配比
实际操作过程
试管
氢氧化
几个问题
实验室
分散剂
-
分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
-
-
题名ABO血型遗传的逆推规律
- 3
-
-
作者
余顺舟
-
机构
湖北省洪湖师范学校
-
出处
《生物学教学》
1989年第3期37-38,共2页
-
文摘
人类的血型有很多种类,根据它们在遗传学上的关系,可把这很多种血型分别归类成若干血型系统,其中,与临床医学有重要关系的则是ABO血型系统。ABO血型的遗传是由三个复等位基因决定的,这三个复等位基因是:I^A,I^B;i,它们组成六种基因型。但因I^A和I^B间表示并显性,而I^A和I^B对i都是显性,所以六种基因型只显现四种表现型。I^AI^A和I^Ai在表现型上相同,都是A型;I^BI^B和I^Bi在表现型上相同,都是B型。
-
关键词
ABO
血型遗传
血型系统
表现型
复等位基因
遗传咨询
逆推
基因分离
孟德尔第一定律
已知条件
-
分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
-
-
题名原子能的利用
- 4
-
-
作者
蔡明福
-
机构
湖北省洪湖师范学校
-
出处
《师范教育》
1992年第6期40-40,共1页
-
文摘
原子能是原子核发生变化时所释放出的能量。它分为两种:一种较重的原子核分裂成较轻的原子核时释放的能量叫核裂变能。另一种较轻的原子核聚合成较重的原子核时所释放的能量叫核聚变能。例如,让重原子核铀235发生裂变,每公斤铀裂变时放出的能量大约相当于2500吨优质煤或2000吨石油燎烧时所放出的能量,若让氖核发生聚变,每公开氛聚变时放出的能量,相当于2万吨优质煤燃烧时放出的能量。
-
关键词
原子核分裂
原子能破冰船
能量
煤燃烧
核聚变
核燃料
核聚合
铀裂变
释放
核裂变
-
分类号
G65
[文化科学—教育学]
-
-
题名牛顿第二定律实验的改进
- 5
-
-
作者
蔡明福
-
机构
湖北省洪湖师范学校
-
出处
《教学仪器与实验》
1992年第2期18-19,共2页
-
文摘
牛顿第二定律是质点动力学的核心定律,因而确定了这个定律的验证实验在整个力学中的重要地位。但因条件所限,实验效果往往不好,甚至不做,确是物理教学的一大损失。实验多是以现行高中物理甲种本教材中的安排进行。
-
关键词
牛顿第二定律
质点动力学
气垫导轨
弹簧片
轨道水平
理论力学
运动问题
观明
后继课程
测力
-
分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
-
-
题名利用一个性质 解决一类赛题
- 6
-
-
作者
陈光华
-
机构
湖北省洪湖师范学校
-
出处
《数学教学通讯(教师阅读)》
1992年第3期41-41,共1页
-
-
关键词
正整数
既约
最大公因子
美国中学
竞赛题
互素
数学竞赛
通项公式
美国数学
题设条件
-
分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
-
-
题名一个被疏忽的问题
- 7
-
-
作者
李世洪
-
机构
湖北省洪湖师范学校
-
出处
《小学教学研究》
1993年第2期41-41,共1页
-
文摘
小学《自然》第六册第十课有一道作业:“仿照下图做穿孔编码游戏。在一张每组有三个孔位的卡片上(如图所示),如果我们用有孔与无孔两种符号给汉语拼音字母编码,最多能表示8个字母。请你研究在一张每组有5个孔位的卡片上.
-
关键词
汉语拼音字母
孔位
字典顺序
月卜
排列法
-
分类号
G62
[文化科学—教育学]
-
-
题名法拉第圆桶实验应注意的问题
- 8
-
-
作者
蔡明福
-
机构
湖北省洪湖师范学校
-
出处
《物理通报》
1992年第1期27-28,共2页
-
-
关键词
法拉第圆桶实验
导体
高斯定理
-
分类号
O442
[理学—电磁学]
-