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小学数学思维能力的养成策略
1
作者
赵新安
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2017年第4期137-137,共1页
在小学数学课堂教学当中通过恰当的教学策略培养学生的学习习惯,使学生在日常的课堂知识学习当中掌握学习知识的方法,获得一定的数学思维能力,在数学知识的学习当中能够用数学思维思考数学问题,从而发挥教师课堂教学的实质作用。本文重...
在小学数学课堂教学当中通过恰当的教学策略培养学生的学习习惯,使学生在日常的课堂知识学习当中掌握学习知识的方法,获得一定的数学思维能力,在数学知识的学习当中能够用数学思维思考数学问题,从而发挥教师课堂教学的实质作用。本文重点介绍,如何在小学数学课堂教学当中通过有效的教学策略培养学生的数学思维能力。
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关键词
小学数学
思维能力
培养策略
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职称材料
题名
小学数学思维能力的养成策略
1
作者
赵新安
机构
湖北省浠水县兰溪镇方铺小学
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2017年第4期137-137,共1页
文摘
在小学数学课堂教学当中通过恰当的教学策略培养学生的学习习惯,使学生在日常的课堂知识学习当中掌握学习知识的方法,获得一定的数学思维能力,在数学知识的学习当中能够用数学思维思考数学问题,从而发挥教师课堂教学的实质作用。本文重点介绍,如何在小学数学课堂教学当中通过有效的教学策略培养学生的数学思维能力。
关键词
小学数学
思维能力
培养策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
小学数学思维能力的养成策略
赵新安
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2017
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