浅谈数学史在高中数学教学中的作用

数学史已成为数学课程的有机组成部分，当前的数学课程改革需要数学史，数学教育的发展离不开数学史，《普通高中数学课程标准（实验）》（以下简称《标准》）中也强调了数学史的作用，那么数学史在高中数学教学中到底有什么作用呢？从数学知识、学习兴趣、数学观、数学思想方法、爱国情操这五个方面进行探讨分析具有实践的意义。

这样解题更直观

题目 （2005年黑龙江省竞赛题）满足（x-3）2＋（y-3）2=6的所有实数对（x，y）中，y/x的最大值是多少？