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班主任思想教育工作中的谈话技巧 被引量:2
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作者 万春来 《新课程研究(下旬)》 2007年第2期66-66,共1页
谈话是通过对话向学生进行思想品德教育的一种方法。它不受时间、地点、对象、内容的限制,是班主任常规的教育手段之一。班主任要想使自己的话能打动学生的心,其前提是要使你的谈话具有科学性、针对性和启发性。以事实为基础,不主观... 谈话是通过对话向学生进行思想品德教育的一种方法。它不受时间、地点、对象、内容的限制,是班主任常规的教育手段之一。班主任要想使自己的话能打动学生的心,其前提是要使你的谈话具有科学性、针对性和启发性。以事实为基础,不主观臆断,不听一面之词,不讲假话、空话、大话和套话,通过摆事实、讲道理,启发学生思考,从而使学生改变原来的认识态度,接受你所讲的道理,并用以指导自己的行动。为使班主任的思想教育工作更具特色更有成效,我们就必须讲究与学生谈话的艺术,这样才能真正实现既教好书更育好人的教育理想。 展开更多
关键词 思想教育工作 谈话技巧 班主任 思想品德教育 教育手段 主观臆断 认识态度 教育理想
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