浅谈地理教学 加强地理环境教育

教师教育的信念有两条：一个是教育追求有效，让教师用较少的时间，得到较大的收获。另一个是教育就是激发，用榜样和实例激励。用问题和交流启发。在中学地理教学中，地理活动的开展正是起到了这样的作用。地理活动的开展是地理课堂教学的延伸，是提高学生素质的重要手段。从课程目标上看，其不是单纯从地理知识着眼，而是从学生的素质发展着眼，着力促使学生主动地发展。这个过程是学生通过自主活动、自主思考、自主实践，获得地理活动的一些体验，最终在地理活动中获得发展。

在语文学科中培养学生的综合能力

学生的综合能力是指综合运用学科知识或跨学科知识多层面地分析和解决问题的能力。本文从培养学生综合能力的时代意义、学生综合能力的内涵、语文学科在培养学生综合能力中的优势、在语文教学中培养学生综合能力的方法四个方面。阐述在语文学科中培养学生的综合能力。但学生的综合能力不是自然形成的，环境、教育对学生综合能力的发展起着十分重要的作用。学生的综合能力是学生在各门学科学习的实践活动中形成和发展起来的，基于这样的认识，在教学中，笔者采用了多种多样的方法来培养学生的综合能力。

初探课前备课对优化课堂的重要性

辩证唯物主义告诉我们，任何事情都不是孤立的，是普遍联系的。那么，我们要优化课堂教学就要从课前备课做起。

如何运用图形解题

在运用图形分析帮助解题的过程中也容易出现一些误区，例如，图形画得不够完整、不够准确，观察图形不够仔细，图形的选择不够合理等，都会出现解题错误，所以，在解题时，有时还要与运算相结合．

梦,持续

第5次稿件石沉大海后，我还是拿起了笔。