小学英语游戏法教学的问题与策略

游戏法教学在当今小学英语教学中被广泛使用.利用游戏的方法来帮助小学生学习英语的“听、说、读、写”各项能力,这种方法能够有效的提高小学生的学习效率,但是游戏法教学也有一定的弊端.因此本文就对有关游戏法在英语教学中的问题和策略进行研究和探讨.

小学语文课堂教学的“四化”策略

新课程改革背景下,如何创新小学语文课堂教学模式,落实"双基"训练与情感、态度和价值观的教学目标,是小学语文教师必须要思考的问题。教师在小学语文课堂教学中实施"四化"策略,利于创新小学语文课堂教学模式,落实新课程标准提出的教学目标。第一,钻研教材,让教学目标精准化。教材是教授知识的载体,是蕴含情感、态度、价值观的载体。通过深入钻研教材,教师可以找准知识教授的着力点,弄清楚教材的重点、难点以及各组成要素之间的关系,让教学目标更加精准化。

做孩子成长路上的拍客

今年,学校安排我担任一年级的班主任。我从教十几年,带过的最低学段的也是三年级,所以,对于我这个老班主任来说,一切也是从零开始、从头学起。孩子们顺利地适应了小学生活,反而是家长更让我头疼:从周一早上开始各种电话:我孩子进教室没有?我孩子穿多了您让他把外套脱掉。我孩子的语文书掉了您帮忙找找。我孩子喜欢动,您把他放前面坐……开学后建立的微信家校群更是热闹非凡:我们家孩子的铅笔老掉,是谁拿了?

破茧成蝶翩翩飞

“谢老师,小童(化名)抓了几只毛毛虫带进班级了。”初冬,江汉平原的气温渐渐变冷。一天午休后,班级“炸了锅”,发出各种尖叫声,随后就有学生找到我说小童的抓虫行为吓到大家了。我没有着急批评小童,反而对冬天还有毛毛虫产生了兴趣,让他将毛毛虫收好后,我们的课程正常进行。下课后,我跟着他来到了学校一角,一排香樟树整齐地挺立在校园里,碧绿的枝叶让这个冬日也显得生机勃勃。小童和几个胆大的孩子熟练地在香樟树上仔细寻找,那青绿色、毛茸茸、肉嘟嘟的虫子没一会儿就被他们抓到了。