I基于成人学习者风格的英语教师培训模式的思考与实践

近年来，随着国家对基础教育投入的加大，我国教师继续教育事业蓬勃发展，涌现出多种形式的教师培训模式，如专家讲座、专题研讨会、网络研修等。整体而言，这些培训在教师教学能力的提升方面起到了积极的作用，但其针对性与时效性却受到了质疑与批评。

梅花

昨夜下了很大的雪。早上推开门,一缕幽香踏雪而来,我头一看,门前的梅花开了。我素来喜欢梅花,冰清玉洁,好似天上的仙女,不食人间烟火。此时的梅花开得正好,粉色的小花别在深棕色的枝上,雪花飘落在树梢,怕她冷,为她盖上了一层被子,她却不弯腰,亭亭玉立在这风雪间。

谈中学物理教学中解题能力的培养

中学物理教学过程中培养学生的解题能力对巩固所学知识,培养学生的发散性思维,建立学生的学习自信等都具有关键作用.本文从提升学生学习获取能力,培养模型构建能力,培养目标意识方面对如何培养学生物理解题能力进行探讨,希望能为相关教学过程提供参考.

光辉永载史册 奋斗永不停息

一个锤子、一把镰刀交织在一起,代表了一个政党——中国共产党。它的出现代表着东方雄狮将要觉醒,中国的面貌焕然一新。一代代中国人在共产党的领导下勇往直前,披荆斩棘,共同建立了一个强大的中国!

浅谈互动式学习在初中英语口语教学中的应用

随着国际化的发展,英语已经成了一门国际通用的交流语言,越来越受到中国人的关注,也有大批的学生、从业人员、政府人员等学习英语.受传统教学理念的影响,初中英语教师在给学生进行口语教学时主要是以课堂授课为主,缺乏口语课堂的趣味性,学生只负责接收教师所传输的知识,致学生在学习英语口语的过程中参与度不高,从而不仅使得初中学生对英语口语学习失去兴趣,还会影响英语教师的授课质量.本文从当前初中英语口语教学中存在的问题入手,探讨了初中英语口语教学课堂上互动式学习模式的必要性,并提出初中英语口语教学课堂上互动式学习模式的措施研究,为如何实现初中英语口语课堂上互动式学习提供了参考性意见.