生本教育理念下小学语文阅读教学策略分析

随着社会的飞速发展与人们生活水平的不断提高,素质教育引起了社会各界的广泛关注。语文作为最基本的学科,在小学教育中占有举足轻重的地位,对于小学生的成长成才之路也具有决定性的作用。教师教学中要以生本教育理念为指导,提升学生的主体地位,培养学生的语文素养。

论小学数学教学中学生创新意识与能力的培养

创新是事物发展的内在动力,要培养创新人才,就必须从小学阶段的教育开始抓起。数学作为小学阶段的主要课程之一,不仅能够教导小学生掌握数学基础知识,还能够在课堂教学中,有效培养小学生的创新意识和创新能力。在小学数学中培养学生的创新意识与能力,这就要求小学教师要尊重学生的主体地位,教学中注重对学生的引导,促进学生创新意识与能力的养成。

小学品德与社会教学有效性实践和探索

《品德与社会》是一门以儿童社会生活为基础的综合性课程。其宗旨是通过对学生生活的引导,发展他们的内心世界和主体人格,培养他们对生活的积极态度和参与社会的能力,成为有爱心、有责任心、有良好的行为习惯和个性品质的人。儿童是学习的主体,学生品德的形成和社会性的发展,是在各种活动中通过自身和外界的相互作用来实现的。衡量思想品德课教学是否实现素质教育,其重要标志是引导学生主体参与教育过程的程度。

试析小学生良好体育习惯的养成

小学阶段开设体育课程的目的,不仅是要训练学生掌握基本的体育技能,更重要是对学生进行终身体育教育,培养学生体育锻炼的意识和习惯。小学阶段是良好学习习惯形成的最佳时期,培养小学生良好的体育学习习惯,不仅要加强体育学习,帮助学生产生正确的学习动机,还要培养学生坚强的意志和毅力,并且发挥体育教学的主渠道作用,帮助学生养成各种学习习惯。

浅谈增强小学美术欣赏课有效性的几种策略

美术是九年义务教育中必不可少的课程,如何提高学生的审美能力,如何培养学生良好的艺术修养,如何提高美术课堂的效率,是广大美术教育工作者非常关注的话题。在小学阶段学生接触美术的机会很少,从而美术欣赏课成为了学生接触艺术和感知艺术的主要途径。因此,以小学生美术欣赏课为例,就小学美术欣赏课有效教学策略进行分析来提升美术欣赏课教学质量,建构高水准的美术欣赏课堂。

沟通艺术在小学班主任管理工作中的应用研究

沟通对于人类的发展有着非常关键的作用,人们的工作、学习和生活都需要有沟通作为支持。小学生的年龄比较小,对于外界事物了解得不多,好奇心旺盛,很难进行自我约束。在这一情况下,小学班主任应该体现出自身的优势,对学生进行管理,及时解决班级中存在的问题,确保小学生可以有一定的能力进行自我约束,为小学生今后的发展提供支持。本文简要介绍了沟通艺术在小学班主任管理工作中的作用,分析了沟通艺术在小学班主任管理工作中的应用措施,希望能够为小学班主任管理工作的顺利开展提供支持。