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发挥学生主体作用应突出“五变”
被引量：
2
1
作者
董嘉才
《思想政治课教学》
北大核心
2000年第3期10-11,共2页
关键词
学生主体
素质教育
中学
原文传递
浅谈教学中启发学生提问的策略
被引量：
1
2
作者
董嘉才
《思想政治课教学》
北大核心
2001年第7期32-34,共3页
关键词
创新精神
创新思维
创新能力
思想政治教学
中学
教学方法
原文传递
复习“六忌”
3
作者
董嘉才
《思想政治课教学》
北大核心
1998年第5期28-28,共1页
关键词
复习课
六忌
原有知识
教学方法
课堂教学
盲人骑瞎马
总体框架
知识体系
规律和方法
教师
原文传递
题名
发挥学生主体作用应突出“五变”
被引量：
2
1
作者
董嘉才
机构
湖北省潜江市运粮湖农场中学
出处
《思想政治课教学》
北大核心
2000年第3期10-11,共2页
关键词
学生主体
素质教育
中学
分类号
G630 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
浅谈教学中启发学生提问的策略
被引量：
1
2
作者
董嘉才
机构
湖北省潜江市运粮湖农场中学
出处
《思想政治课教学》
北大核心
2001年第7期32-34,共3页
关键词
创新精神
创新思维
创新能力
思想政治教学
中学
教学方法
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
G632 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
复习“六忌”
3
作者
董嘉才
机构
湖北省潜江市运粮湖农场中学
出处
《思想政治课教学》
北大核心
1998年第5期28-28,共1页
关键词
复习课
六忌
原有知识
教学方法
课堂教学
盲人骑瞎马
总体框架
知识体系
规律和方法
教师
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
发挥学生主体作用应突出“五变”
董嘉才
《思想政治课教学》
北大核心
2000
2
原文传递
2
浅谈教学中启发学生提问的策略
董嘉才
《思想政治课教学》
北大核心
2001
1
原文传递
3
复习“六忌”
董嘉才
《思想政治课教学》
北大核心
1998
0
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参考文献
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