基于“双减”背景的初中语文教学探索

“双减”政策背景下,初中语文教学面临着一系列的挑战和机遇。如何适应这一政策的变化,提高教学质量,同时减轻学生的学业负担,成了初中语文教师亟须解决的问题。本文进行深入探讨,提出相应的教学策略。

词汇组块化在初中英语任务型阅读中的应用

引言根据新课改的基本要求,初中英语教学阶段探索多样化的教学模式,帮助学生理解掌握课程基础内容,探索语言学习的基本特征,尤其是在任务型阅读学习阶段,教师利用词汇组块化的教学模式,确立课程学习主要目标之后,实现对学生的启迪性引导,能够对改进课程教学模式、转变教学思路奠定良好的基础条件,是学生在初中阶段教师在英语教学阶段,所不可或缺的教学尝试。1.词汇组块化教学模式概述词汇组块化教学引导模式.

初中英语教学运用思维导图的策略探究

英语作为一门基础性的语言学科以及一种国际化的思维方式,在经济全球化的时代背景下,重要性逐渐显现出来。将思维导图这一近年来兴起的图式化的思维工具引入到教学中,能够给学生带来全新的课堂学习感受和体验,使单调、零散的英语知识内容变得清晰、明了起来。思维导图本身具有的形似大脑神经元的结构特征,能够有效锻炼学生的放射性和发散思维,实现知识的密切结合和串联。初中英语教师应在结合自身实际情况的基础上,深入探究运用思维导图开展英语教学的有效方法和策略,从而改善现如今单一固化教学模式的束缚,促进学生英语素养的培养和发展。

对中考命题的几点思考及应对策略

课改以来,中考考题越来越丰富,题目呈现形式不断创新,好题不断涌现,但伴随而来的也有一些值得探讨的地方.(1)题量太多,考生答完题倍感吃力;(2)题目篇幅过长,考生望而却步;(3)新词语未解释,考生读懂考题困难;(4)综合性题过难,导致考生负担加重.中考是初中教学的指挥棒,考题起到重要的导向作用.因此,针对上述问题,命题者、教师应分别做好以下事情.

几个初中物理实验的改进

物理是一门实验与理论相结合的应用科学，因而课本上安排了大量的演示实验、学生实验和学生的自主实验。但受学校条件、气候环境等因素的影响，有一些实验做不成或实验现象不明显，老师不得不把实验现象和结论强加给学生，导致学生上课时高兴而来，沮丧而去，教学效果事倍功半。

如何激发学生学习英语的兴趣

兴趣是获得成功的良师。美国微软公司（Microsoft）董事长比尔盖茨（BillGates）在中学时代成了有名的“计算机迷”正是由于他对计算机的酷爱，成了当今世界计算机领域的巨人，是兴趣缔造了他的微软帝国．可见，在教学中激发和培养学生的学习兴趣是十分重要的。那么，应如何激发学生学习英语的兴趣，充分调动学生学习英语的积极性，以提高英语教学质量呢？笔者认为可以从以下四个方面来努力：

“P总=P1＋P2＋……”的应用

电路总功率等于电路中各部分电路功率之和，写成公式，是P总=P1＋P2＋……此式用于解“方程型”电功率问题时，可使解题更轻松．

用好多媒体优化物理教学

多媒体的运用。为物理学科的教学注入了新的活力，使得一些较难操作的实验、较难理解的概念，较难亲历的场景，如今通过多媒体的展示．优化了课堂教学的效果。但是，常规教学也有其特点和优点．也有多媒体教学不可替代的作用。就多媒体在物理教学中的运用谈谈自己的做法与见解。

初中语文名著阅读教学有效性策略探究

文学名著包罗万象、内容浩瀚,是我们人类优秀文化传承的载体,也是我们最为珍贵的文化记忆,经过千百年来的沉淀,愈发焕发着耀眼的光芒。在当前初中语文教学中开展名著阅读教学,有助于初中学生积累文学知识,提高他们的文化素养和语文综合素质。本文就初中语文名著阅读教学进行了研究探索,并总结出了几点有效性的策略,与大家共同学习提高。

用音乐沁绿 让环保流响——谈音乐教学中环保意识的培养与树立

妈妈的草地是温暖的摇篮，请不要把草地毁坏，让妈妈心酸。 妈妈的天空是慈祥的笑脸，请不要向天空吐烟，让妈妈难堪…… 每当听到《热爱地球妈妈》这首歌时，就不由得勾起对儿时的回想：想起那时的蓝天白云、碧水青山，想起那时的清风吹来的青草和泥土的芳香、烂漫的鲜花丛中蝴蝶飞舞蜜蜂争闹的景象。而今，这些平常风景已难得再现。乌云蔽日，不再仅仅是暴雨将至的前兆，而是人类活动导致的雾霾；潺潺细流散发的不再是美妙的音乐，而是工厂排放的刺鼻的恶臭。

分层教学对初中英语课堂教学效果的促进研究

当前我国教育事业不断发展,素质教育变得越来越重要,这一背景下,教师不但要传授学生基本的知识,还要注重学生核心素养的培养和提升,让学生成为社会需要的人才。英语是初中生主要学习的科目,初中生学好英语知识不但能够提升个人成绩,还可以为以后的学习做好铺垫,在教育改革持续推进的今天,初中英语课堂上,以往的教学方式已经远远落后于时代需要,同时也不利于教学质量的提高。这种情况下,作为一种全新的教学方式,分层教学出现了,优化教学过程的同时实现教学质量的最大化。本文主要研究了初中英语课堂上,分层教学的应用途径。

初中化学有效教学策略分析

随着当今生活水平和生活质量的不断提高,人们对自己生活各方面的要求也逐渐提高,其中教育就是一个十分重要的方面。对于初中阶段学生的学习来说化学是一门必不可少的学习科目,但是很多学生在学习化学的过程中依然会遇到很多问题,所以为了减少这些问题的存在,老师就要注重对化学进行有效教学。因此我们就要认识到初中化学有效教学的重要性,并结合实际情况想到相关的有效教学策略,以此来使学生们可以得到更好的学习。所以本文就对初中化学有效教学策略进行了简单的分析。

一类动态题的解题策略与变式拓展

对于解动态类题目的思考方法和解题策略，就显得尤为重要。特别是比较典型的中考动态题的解法及其变式训练，在综合复习时更应该引起重视。变式训练可以达到学一题会一串的目的，增强复习效果。

谈初中英语单词记忆法

英语就像一座高楼大厦，单词就像构筑大厦的砖瓦，一座大厦没有足量的砖瓦，就根本无法完成建筑。所以词汇量很重要，学好单词也是掌握英语的第一道程序。

关于推动名著阅读的尝试——以《昆虫记》为例

世界文学名著作品是全人类的文化瑰宝,是全人类的精神食粮。阅读世界名著能够陶冶学生的情操,增长学生的智慧,帮助学生树立正确的三观,更好地面对未来的人生之路。为更好地提高学生名著阅读的效率,培养学生名著阅读的兴趣,本文就名著阅读的意义,以及如何推动名著阅读进行探讨。

初中音乐鉴赏课的情境创设策略探究

音乐作为艺术教育中的重要形式之一,是对学生进行审美教育的重要途径,能够充实学生的人,丰盈学生的灵魂。在初中音乐教学中,鉴赏课是促使学生音乐素养得到有效培育的重要途径,教师在教学中为了激发学生的学习兴趣,可以从创设情境入手,通过创设多样化的丰富情境激发学生的音乐感知能力,促使学生音乐鉴赏素养得以有效提升。

初中化学的育人功能与观念渗透

在初中课堂体系中,化学是不可缺少的科目。但是学生到了初三才开始学习化学,所以化学系统学习的时间是比较短的。在新课程改革不断发展的前提下,教师不应该将教学重点继续放在理论传授上,应该更多的将教学重点放在如何发挥初中化学的育人功能和观念渗透方面。在化学授课过程中,要重视此部分的影响。

初中语文群文阅读教学策略的实践探索

在当今社会教育事业迅速发展,涌现出种种新的教学实践活动,群文阅读作为新的教学实践活动的代表,它具有时间周期长,反应空间大,以及存在较大的调整反应空间的优点。教师往往会根据学生的特点和课堂的安排,从实际情况出发,对教材进行深刻剖析,从而进行群文阅读教学。这种教学手段对学生的素质教育有至关重要的作用。群文阅读对师生间的情感交流,对于学生智力成长发展思维的发散和发掘,都起着促进推动作用。本文将概括初中语文群文阅读教学的策略。

初中道德与法治人教版教材的有效教学策略初探

教师在授课过程中,既要将知识与技能传递给学生,也要让学生真正学会学习,而不是对知识进行机械地记忆。尤其是道德与法治课程本身就具有较强的理论性,以往教师在开展道德与法治教学时,更多的是将知识灌输给学生,学生却没能学会真正的学习技巧。为了改变这样的现状,教师应立足于“教是为了不教”这一教育理念,采用行之有效的道德与法治教学策略,指导学生真正掌握好学习技巧。

谈英语教学中的小组合作学习

小组合作学习是初中英语新课程教学中培养学生合作精神的一个重要途径。本文就小组合作学习在英语教学中的具体运用及有效实施策略方面进行阐述。