一次函数定“阶梯电价”

一次函数应用题语言叙述多，数据量大，同学们在审题、解题时感觉困难，下面以阶梯电价为例，看如何破解一次函数应用题．

新定义问题三则

解答新定义问题的关键是正确理解新定义概念或运算的含义，按照新定义的概念或运算法则，把陌生问题转化为熟悉的问题进行解决．

选择公式求方差

1．基本公式 s^2=1/n[（x1-x^-）^2＋（x2-x^-）^2＋…＋（xn-x^-）^2] 例1已知一组数据10，8，9，x，5的众数是8，那么这组数据的方差是——．

浅谈中学体育课中的“激发兴趣”教学

在学习和实施新课标中,如何在课堂上激发学生的体育学习兴趣,有助于提高教学效果和学生的身心健康水平。

初中英语兴趣培养研究

初中英语教学师资的滞后、英语教学内容的空洞、文化差异等，使学生在学习中感到枯燥无味，遇到了不少问题。为了提高初中学生在英语学习过程中的效率，有的老师认为应该按照传统教学方式来，有的老师认为采用多元化的教学方式、培养学生的兴趣才是最重要的。本文就培养学生学习英语的兴趣进行相关研究。

基于核心素养优化初中文言文教学

文言文历来是阅读教学的重点,由于文言文的创作背景距离现代较远,且作者的用语习惯与现代也有较大的差异,使得学生与文言文之间存在一定的距离感。如何打破这种时空的隔阂,设计有意思的教学活动,让学生亲近文言文,学好文言文呢?

超级“酷友”

朋友们,相信你们一定看过施瓦辛格主演的科幻电影《终结者2》吧!影片中最令人难忘的莫过于液态金属机器人T-1000,他那随心所欲地改变外形的本事和强大的功能,令人瞠目结舌。在2070年的今天。

语文教学中微课的运用

在信息技术日新月异的今天，利用微课辅助语文课堂教学，提高课堂教学效率，已成为大势所趋。教师只需要一个摄像头、一个话筒（甚至只需要一个手机）、一张白纸就可以形成微课，完成教学点的突破，操作简单，

在化学课堂教学中如何引导学生学习

本文探讨了自己日常教学工作中与学生在课堂上的相互沟通,引导学生跟上教师的教学思路,以提高教学质量,提高学生在课堂上知识的吸收率,最大程度发挥课堂教学作用,提高工作效率。

如何辅助“差生”在短期内学好化学

本文根据化学的学科特点．结合笔者的教学体验,详细介绍了“差生”在短期内学好化学应注意的几个问题,有较强的操作性,是短期内大面积提高教学质量的一条新途径。

初高中文言文衔接教学的有效路径初探

文言文在高中语文知识体系中占比较大,且难度较高,给学生造成一定学习困扰。同时,初高中作为两个相对独立的教学阶段,文言文知识体系存在脱节、断层现象。为切实提升学生文言文素养,本文依据统编版教材,结合语文课程标准以及初高中文言文学习能力的要求,从激发学生文言文学习兴趣,构建初高中文言文知识衔接脉络,培养学生文言文阅读能力出发,就初高中文言文衔接教学的有效路径进行探寻,为文言文教学提质增效,促进学生的语文素养提升。

小议初中语文学生学习兴趣的培养

教学改革的呼声日益高涨,深深地融入到各个学科的教学实际中,并逐渐形成独特特色的教学方法,吸引着学生,引起学生高度的重视,为学生学习兴趣的提高,打好基础。作为初中语文教师要从本文入手,深刻而全面地解读新课标,灵活地运用下面三种科学方法,关注学生在课堂上的变化,营造出生动有趣的教学情境,让学生全身心地融入到知识探究中,挖掘知识的内涵,领会知识的韵味,感受知识乐趣,提高学生学习语文的能力,从而达到高效初中语文课堂的构建。

试论微课在初中教学中的应用

随着社会的不断发展,我国的教育事业不断改革。在初中课堂教学中很多教师都开始运用有效的教学方式来不断激发学生的学习兴趣,促进学生学习效率的提升。微课属于一种有效的教学模式能够激发学生的学习兴趣,促进学生主动学习能力的提升,加深学生对学习知识的理解能力。本文主要对初中数学课堂教学中微课的有效运用进行了研究,提出了相关的建议。

英语课堂中的爱国主义教育初探

语言作为沟通交流的工具，也承载着情感态度的传达。英语语言目前是我国应用人数最广的第一外语。学英语，使用英语，和爱国并不冲突。英语教师在日常的英语课堂中，实事求是不失时机地实施爱国主义教育，也是《新课程标准》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》对教师的要求。

地理教学有效课堂之记忆法

地理学是一门兼有人文社会科学和自然科学性质的综合性学科,知识丰富,涉及范围广,许多同学感觉记忆地理知识很难。如何提高课堂效益,让学生在有限的时间内学到更多地理知识且乐于学习,达到事半功倍的效果,值得教师探讨。下面是几种有效的记忆法,供大家参考。

浅谈初中班主任德育工作创新

初中是学生人生观、价值观成型的重要阶段,在这一时期,班主任需要运用合理的方式开展德育教育工作,让学生的健康成长。下文就将对初中班主任德育工作的开展和创新进行阐述,希望对初中班主任有所帮助。

相似三角形开放型题解析

相似三角形开放型问题在全国各地的中考试卷中都能见到,本文选析几例供读者参考.例1 (2006年安徽省)如图1,已知△ABC、△DEF均为正三角形,D、E分别在AB、BC上,请找出一个与△DBE相似的三角形并证明.

你会设计遮阳篷吗?

生活中,我们在处理某些复杂的实际问题时,常常需要舍弃一些次要的元素,抓住主要矛盾,作出比较合理的假设.我们在设计遮阳篷时,就紧紧抓住冬至和夏至日照角度这个主要因素考虑和解决问题.

特殊化、一般化在解竞赛题中的应用

特殊化、一般化和类比联想结合起来解竞赛题,可以由此及彼发现解法,下面略举几例．