以行政管理职能,促进中职教育发展

近年来,大学招生扩大,学生生活条件优秀,越来越多的中学生选择继续进行更多的研究,中职院校学生人数大幅减少,学生 质量不均衡。大多数中职学生在困难的家庭或学习成绩不好,所以希望能在中职学校学习技术,从而改变命运。由于这种客观原因,很多 学生表现出自卑感和自制力下降的现象。本文将进一步探讨应新时代的要求,如何把服务导向概念引入中职学生的教育管理。